語(yǔ)文拼音創(chuàng)意趣味課堂的教學(xué)方法-展示頁(yè)
2024-12-04 23:15本頁(yè)面
【正文】 己的學(xué)習(xí)情況，或?qū)Π职謰寢尩淖８５?。小學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的過(guò)程中，不僅要感受到學(xué)習(xí)拼音所帶來(lái)的快樂(lè)，還要學(xué)會(huì)深入體會(huì)?！ 。處熅涂梢詫⒖ㄆ鳛楠?jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，讀錯(cuò)的學(xué)生，教師可以讓他們接受“懲罰”，給大家表演一個(gè)節(jié)目。例如：在課堂中玩摘果子的讀詞游戲。語(yǔ)文拼音創(chuàng)意趣味課堂的教學(xué)方法 一、應(yīng)用游戲教學(xué)法，以此提高拼音教學(xué)的趣味性 ，為進(jìn)一步提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)水平，教師可以將游戲融入拼音教學(xué)過(guò)程中，這樣不僅可以解決在教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，而且可以讓學(xué)生在玩游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)拼音。例如在學(xué)習(xí)C的時(shí)候，教師可以將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，兩兩PK，每組中選出兩名學(xué)生，一個(gè)學(xué)生用身體表示，另一個(gè)學(xué)生猜所展示的是哪些字母，然后寫(xiě)到黑板上[1]。這就需要教師在課前提前準(zhǔn)備一些帶水果名字卡片，如：葡萄、西瓜、蘋(píng)果、香蕉等，卡片的正面寫(xiě)水果漢字，反面則寫(xiě)水果名稱(chēng)的拼音，教師拿到這些卡片以后，把卡片的正面帶有漢字水果的名稱(chēng)展示，然后讓學(xué)生隨機(jī)抽取，當(dāng)學(xué)生拿到卡片以后，就必須正確地讀出卡片后面的拼音。在游戲教學(xué)過(guò)程中，在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的熱情，而且記憶十分深刻，從而大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。在學(xué)習(xí)拼音字母以后，將其拼音拼成字，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常棒，教師給學(xué)生更多的鼓勵(lì)，這樣就可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到更多的`快樂(lè)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。這樣他們就會(huì)覺(jué)得在學(xué)習(xí)拼音以后，可以做很多有趣的事情，以此產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而使比較枯燥乏味的拼音學(xué)習(xí)變得十分有趣。對(duì)插畫(huà)而言，在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)過(guò)程中，不僅能夠幫助學(xué)生快速理解拼音，而且能夠幫助教師將插畫(huà)應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中[2]。另外，在小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用市面上的字母飾品，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，選取自己比較喜歡的字母飾品，并把這些字母飾品兩兩分組，然后讓學(xué)生回答，看能夠組成哪些韻母。因此，我們可以利用韻母教學(xué)兒歌。弟弟矮aiaiai，冬天穿襖aoaoao等?！ ∪?、應(yīng)用生動(dòng)有趣的故事調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性 由于小學(xué)生年齡較小，且十分活潑好動(dòng)，對(duì)于一些生動(dòng)有趣的故事十分有興趣，因此，教師可以充分利用學(xué)生這一特點(diǎn)，將其引入拼音教學(xué)過(guò)程中。在拼音教學(xué)過(guò)程中，教師只要合理正確的應(yīng)用故事教學(xué)方法，就能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，由于漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)起著十分重要的作用，
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