推進素質(zhì)教育工作匯報-展示頁
2024-12-04 22:18本頁面
【正文】 導(dǎo)綱要或指導(dǎo)意見）的研究，把課程分為三類，語數(shù)英科品德是基礎(chǔ)課程，音體美是特長課程，綜合實踐、地方和校本是拓展課程。同時我們發(fā)現(xiàn)，各門課程并非孤立的，如語文和傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)與拓展的關(guān)系；學科課程與學生管理也有密切聯(lián)系，如安全教育與主題班會多有重復(fù)?！ ∶鞔_了課程性質(zhì)與任務(wù)后，我校積極推進課程建設(shè)，重點做好國家、地方課程的校本化建設(shè)和校本課程的特色化建設(shè)。為了把課程標準（或指導(dǎo)綱要）中的課程目標具體化，我們嘗試學科課程的校本化，以語文為例： ?、僬n標要求背誦優(yōu)秀詩文160篇，我們整理了xx2首古詩詞，安排在12個學期，每學期16首，基本上每周一首； ②課標要求閱讀145萬字，我們篩選了36本必讀書和72本選讀書，寫出推薦理由，利用好書推薦會推薦給學生閱讀； ③每天上午上課前15分鐘為晨讀時間，下午上課前15分鐘為“寫字一刻鐘”，各年級每天的誦讀內(nèi)容和練習的字都是固定的； ?、芡ㄟ^“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學模式積累課程資源，通過落實課程評價實施綜合考查； ⑤創(chuàng)辦?？秵⒑健?、校報《芳草地》，建立青青校園紅領(lǐng)巾廣播站，每周征集學生稿件； ⑥一年一度的讀書節(jié)鼓勵學生在讀書筆記評選、讀書演講會、語文素養(yǎng)大賽等活動中創(chuàng)優(yōu)爭先……這樣，通過定時間、定內(nèi)容，把語文課程標準中各項目標具體化了。為了培養(yǎng)學生良好的興趣愛好，發(fā)展學生的特長潛能，我校實行1+1任課模式，所有教師都參與一個活動隊的輔導(dǎo)，蠟筆
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