幼兒園小班美術(shù)說課稿范文(精選3篇)-展示頁
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。開到目的地，“??！這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友?！ ∫?、情境導(dǎo)入 “今天，我們小二班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動?！ 〉诙?，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色?！ 《?、說活動準(zhǔn)備 為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動，積極投入活動中，我準(zhǔn)備了多媒體課件，磁帶、錄音機等，還有印有汽車輪廓的紙?！ ”敬位顒拥闹攸c：認(rèn)識四種顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。由此我制定了以下兩個活動目標(biāo)： 認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。幼兒園小班美術(shù)說課稿范文（精選3篇） 幼兒園小班美術(shù)說課稿1 本次說課我從說教材，說活動準(zhǔn)備，說活動過程三個方面進(jìn)行?！ ∫?、說教材 選自《中國幼兒百科畫冊》下學(xué)期，我之所以選擇此次活動，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。在這次活動中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色?！ √剿鲗W(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色?！ ‰y點：順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色?！ ∪?、說活動過程 本次活動我分三部進(jìn)行： 第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。 第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。師幼一起聽音樂，做開汽車動作。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的？小狗開的汽車又是什么顏色的呢？……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢？”這時幼兒一般都想親身體驗活動的樂趣。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心教師為輔的教育思想。如果讓這個幼兒涂完整輛汽車，顯示時間不允許，會影響整個活動的順利進(jìn)行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。在幼兒涂色過程中，教師邊看
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