小學四年級英語課后教學反思3篇-展示頁
2024-12-04 05:56本頁面
【正文】 教學中沒有完成預期的教學任務(wù)?！ 』剡^頭來再看這節(jié)課，存在的更多的是遺憾?！ 娀虒W情感，建立以人為本的學生主體觀，在課堂教學中充分營造一種能夠發(fā)揮學生主體性和自主性的條件，讓學生在生動有趣的活動中學會學習。在課堂上，學生始終處于一種積極輕松的狀態(tài)中，在猜猜玩玩中學習新知識，使學生體驗到英語教學的趣味。小學四年級英語課后教學反思3篇 【篇一】小學四年級英語課后教學反思 在這堂課中，我改變了傳統(tǒng)的教學坐標，把所教的任務(wù)隱含在各個任務(wù)驅(qū)動的過程中，讓學生通過體驗和實踐進行學習，進而嘗試用英語交流，從中體驗學英語的快樂，提高學英語的興趣。 把快樂帶進英語課堂，營造愉快的語言范圍，本課初始，學生就在說說唱唱中開始了愉快的語言學習?！ ￠_展多種活動，注重語言的操作與運用，采用多種形式的活動，激發(fā)學生的求知欲望，不斷變化教學形式，讓學生時
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