小學(xué)三年級語文我不是最弱小的原文、教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 個故事的描述中，對哪些詞句比較欣賞?！ ⌒〗M推派代表在全班作初讀收獲的交流。 一、讀通課文，感知故事 檢查預(yù)習(xí) 指名分節(jié)朗讀課文，檢查通讀情況?！ ∪⒗斫庹n文內(nèi)容，感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質(zhì)，從中接受教育，養(yǎng)成良好道德行為?！段也皇亲钊跣〉摹方贪浮 〗虒W(xué)要求： 一、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。 薩沙朝著薔薇叢走去。 “這么說我就是最弱小的了？”薩沙反問道?！ ∷_沙問道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？” “每個人都要保護比自己弱小的人。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。小學(xué)三年級語文《我不是最弱小的》原文、教案及教學(xué)反思 《我不是最弱小的》原文 假日里，天氣悶熱，一家人到森林里去：父親、母親、五年級的學(xué)生托利亞和4歲的薩沙?！ ∩掷锸悄敲疵篮谩Ｄ赣H和孩子們坐在草地上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。爸爸趕忙把雨衣給了媽媽，媽媽接過
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