小學(xué)二年級(jí)語文北京教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-展示頁
2024-12-04 04:27本頁面
【正文】 互相討論看到了什么，以某個(gè)景點(diǎn)為例，續(xù)編一個(gè)自然段。 ?。?）集體朗讀第四自然段?！ 。?）分男、女生比賽朗讀第三自然段，評(píng)出“朗讀獎(jiǎng)”?！ 。?）分小組匯報(bào)討論結(jié)果?！ 。?）先說說你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題。 ?。?）小組選出代表配樂比賽朗讀第二自然段，評(píng)出“朗讀獎(jiǎng)”。 ?。?）說說你看了什么？ ?。?）教師范讀第二自然段?！ 。ǘ├斫庹n文，指導(dǎo)朗讀。 你們的詞語讀得可真不錯(cuò)，你們能把課文也讀好嗎？ 請(qǐng)一位小朋友來試一試，老師給他配上音樂?！ ∪⒃僮x課文，理解新知，指導(dǎo)朗讀。（出示詞語） 輪流當(dāng)小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)?！ ⊥瑢W(xué)們把課文試著讀一遍，并劃出生字。 板書課題，齊讀課題?！ ≌n件出示北京行政圖?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 CAI課件、課前布置學(xué)生生搜集關(guān)于北京的資料?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“央、瓦”等13個(gè)生字。會(huì)寫“央、交”等字。 能正確、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡部分。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入?！ 〗裉炖蠋熅鸵獛瑢W(xué)們到北京去旅游一番?！ 《⒊踝x課文，學(xué)習(xí)生字?！ ∽x準(zhǔn)生字的字音，再將生字連成詞讀一讀?！ ∪w齊讀詞語?！ 。ㄒ唬┰僮x課文。其他同學(xué)一邊聽一邊想：北京的哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？ 說說看，他讀得怎么樣？ 指導(dǎo)：讀書要聲音響亮，有感情，要讀準(zhǔn)字音，要注意停頓?！ 〗虒W(xué)第二自然段： ?。?）點(diǎn)擊課件，展示*以及*廣場畫面和第二自然段文字?！ 。?）你讀懂了什么？有什么不明白的問題？ 解釋“中央”“莊嚴(yán)”“矗立”等詞的意思?！ W(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段： ?。?）課件出示北京馬路和立交橋畫面以及第三自然段文字?！ 。?）學(xué)生分四人一小組自學(xué)討論。 解釋“綠樹成陰”“川流不息”等詞語的意思?！ 〗虒W(xué)第三自然段，拓展知識(shí)?！ 。?）點(diǎn)擊課件，播放北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，讓學(xué)生感受北京的美?！ 。?）當(dāng)回“小導(dǎo)游”：分小組選代表上講臺(tái)演講續(xù)編的’內(nèi)容，教師點(diǎn)擊課件，配上相應(yīng)的圖畫?！ 。?）評(píng)出“導(dǎo)游獎(jiǎng)”和“小組合作獎(jiǎng)”?！ ”本┦俏覈氖锥迹龤v史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，把你搜集來的關(guān)于北京的資料告訴大家?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《北京》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“央、瓦”等13個(gè)生字；讀課文，了解課文內(nèi)容；激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛。 教師教具、學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備： CAI課件、課前布置
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