四年級音樂下冊癩蛤蟆和小青蛙教學(xué)反思-展示頁
2024-12-03 23:38本頁面
【正文】 出歌曲中出現(xiàn)了哪兩種小動物，引出歌曲的題目《癩蛤蟆和小青蛙》。四年級音樂下冊《癩蛤蟆和小青蛙》教學(xué)反思 四年級音樂下冊《癩蛤蟆和小青蛙》教學(xué)反思1 《癩蛤蟆和小青蛙》是一首風(fēng)趣、活潑的兒童歌表演特點的歌曲。歌曲用擬人化的手法，表現(xiàn)了癩蛤蟆和小青蛙之間因為長得相近而互相認(rèn)錯自己的娃娃和爸爸的幽默情節(jié)。接下來為了提高學(xué)生聆聽歌曲的有效性，為新歌教學(xué)開個好頭，我創(chuàng)設(shè)了一個小懸念，“有一天癩蛤蟆和小青蛙相遇了，他們之間發(fā)生了一件有趣的事，你們想知道嗎？好，接下來讓我們來聽一首歌曲，揭曉答案。在聽到癩蛤蟆和小青蛙之間因為長得相近而互相認(rèn)錯自己的娃娃和爸爸的幽默情節(jié)時，孩子們都高興地笑了，聽完后我趁熱打鐵問：“同學(xué)們?yōu)槭裁葱ρ健?，于是孩子們都爭先恐后的回答，興致特別高，嘴里還嚷著“再聽一遍”。 在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中，孩子們的熱情一直很高。孩子們唱會后我又加入了表演環(huán)節(jié)，讓歌曲教學(xué)進入了高潮，下課鈴響起，看著孩子們依依不舍，意猶未盡的樣子，我
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