歷史教師的個(gè)人教研工作總結(jié)-展示頁
2024-12-03 22:34本頁面
【正文】 一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不 收工。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階! 歷史教師的個(gè)人教研工作總結(jié)2 今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力。結(jié)合復(fù)習(xí)要求，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合。到底該怎么改，我們并沒有底。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。 ?、羌訌?qiáng)考試研究 教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò)。 ?、谱タ蒲小⒅貏?chuàng)新 圍繞有效教學(xué)的子課題互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢骸 、抛コＲ?guī)、重落實(shí) 每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！ 》e極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，積極開展相關(guān)閱讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?！ v史教師的個(gè)人教研工作總結(jié)1 本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。歷史教師的個(gè)人教研工作總結(jié) 教師需要貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。下面是小編為您精心整理的歷史教師的個(gè)人教研工作總結(jié)?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體 培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。具有獨(dú)立科研的能力。熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)?！ ?二)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。雖然課務(wù)繁忙，組內(nèi)幾位教師都上了公開課，在交流與評(píng)課中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課題，我們更重點(diǎn)備互動(dòng)型課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象。如何在分析、解決實(shí)際問題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)中，我們無法回避應(yīng)試教育。這些都和老師在平時(shí)工作中扎實(shí)的功夫、作風(fēng)，科學(xué)的探究分不開，尤其是與各位老師在實(shí)踐中總結(jié)出的一講、一背、一默、一練、一請(qǐng)的有效復(fù)習(xí)模式分不開。 今年是新課程實(shí)施以來的力度最強(qiáng)的一次。但日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)說為學(xué)生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。適度關(guān)注熱點(diǎn)問題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要?！ ∪⒉蛔恪 ”緦W(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，各位老師忙碌又充實(shí)，實(shí)實(shí)在在做了很多事，但是在及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)等方面做得還不夠，如何教研相長(zhǎng)，以研促教，有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和
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