人教版六年級數(shù)學上冊圓的周長教學設計-展示頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 ?！窘虒W重點】： 正確計算圓的周長。 通過動手操作、實踐探究的活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的空間觀念，提高學生的抽象概括能力，滲透“化曲為直”的數(shù)學思想方法；通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識。人教版六年級數(shù)學上冊《圓的周長》教學設計【 教學內容】： 人教版六年級數(shù)學上冊第五單元《圓》。【教學目標】： 使學生認識圓的周長，掌握圓周率的意義和近似值，初步理解和掌握圓周長的計算公式，能正確計算圓的周長。 通過滲透數(shù)學文化，培養(yǎng)學生的愛國情懷，激發(fā)學生的民族自豪感。【教學難點】： 理解圓周率的意義，推導圓的周長的計算公式。【教學過程】： （一）創(chuàng)設情境，提出問題。雖然世博會已經于10月31日完美落幕，但是，這場規(guī)模空前的盛會卻創(chuàng)造了7308萬人次參觀的新紀錄。此外，城市地球館也得到了中小學生的青睞。如果趙老師繞著它的最大橫截面走一圈，大約走多少米呢？（板書課題：圓的周長） 【設計意圖：上海世博會這個情境的創(chuàng)設是為了突破教材，以學生的興趣作為出發(fā)點，使學生對新知識的學習充滿了熱情和渴望，激發(fā)學生的探索欲望，為后面的學習做好鋪墊。 自主探究 （1）熟悉圓的周長的概念。同學們，你能自己先摸一摸圓的周長嗎？然后用自己的話
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