中學(xué)教師德育工作總結(jié)三篇-展示頁(yè)
2024-12-03 22:05本頁(yè)面
【正文】 “有了就滲透，沒(méi)有不湊合”，切忌穿靴戴帽。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛(ài)心換愛(ài)心，以信任換信任，注意因勢(shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡，讓德育在教育自然而然地進(jìn)行，增強(qiáng)德育的滲透性和效果?！ ∮行У慕逃窃诓恢挥X(jué)中完成的。是否有力于學(xué)生發(fā)展?！ 《⒁朴诜治鰧W(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行?！ 〉掠齼?nèi)容應(yīng)該說(shuō)在各語(yǔ)文學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn)，因?yàn)楦髡Z(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道。中學(xué)教師德育工作總結(jié)三篇【篇一】中學(xué)教師德育工作總結(jié) 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的思想教育是令人頭痛的問(wèn)題，發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象和存在的問(wèn)題，隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)生身上存在的問(wèn)題真可說(shuō)是千變?nèi)f化，德育工作是越來(lái)越難做，實(shí)踐證明，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項(xiàng)不可忽視的“陣地”?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、要樹(shù)立德育為首，育人為本的理念。每一位教師只有牢固樹(shù)立育人為本的理念，有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能自覺(jué)做到教學(xué)育人，切實(shí)履行授業(yè)傳道、教書育人的職責(zé)?！ ∥覀兠鎸?duì)的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時(shí)要十分注意找到“興趣點(diǎn)”，它是否被學(xué)生接受?！ ∪⒆⒁庖騽?shì)利導(dǎo)，淡化德育痕跡。語(yǔ)文學(xué)科教師進(jìn)行德育也要注意方法與效應(yīng)相對(duì)應(yīng)，注意改善與教育對(duì)象的關(guān)系。 四、不牽強(qiáng)附會(huì)，避免生搬硬套。殊不知，語(yǔ)文學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。這樣都會(huì)破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。
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