【正文】 力比較強(qiáng)，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。　　觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。　　做到把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時的書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)?！　W(xué)生寫字做到”六字”要求（正確、端正、整潔）?！　÷鋵嵐P畫的筆法訓(xùn)練?！　≌莆諠h字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。　　三、教學(xué)工作重點　　養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。共計十八課時　　一年級寫字教學(xué)計劃3一、情況分析　　對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒有掌握正確的寫字姿勢，握筆方法，寫字習(xí)慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。在平時提高對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求。　　(4)、課內(nèi)、課外相結(jié)合。　　臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感?！　W(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。　　在實際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。所以，從小學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生非常重要。　?。?）、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　?。?）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度?！　”緝缘膶懽纸虒W(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字?！　《?、教材分析　　寫字書以鉛筆為重點。一年級寫字教學(xué)計劃　　一年級寫字教學(xué)計劃1一、基本情況分析　　經(jīng)一段時間的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生能按一定的寫字規(guī)則去認(rèn)真書寫，但也有一小部分寫生書寫較差，從上一學(xué)期的教學(xué)來看，學(xué)生已經(jīng)了解寫好字的重要性，并能在寫字過程中掌握了一些簡單寫字技巧。我每次作業(yè)都能當(dāng)堂給學(xué)生批閱，通過用笑臉、紅花、星星等及時鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生的寫字，學(xué)生大部分喜歡上寫字課，愿意寫好鉛筆字。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣?！　≡趯嶋H寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣?！　W(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。每課都有例字?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　?。?）、教學(xué)中，嚴(yán)格要求。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。　　臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫?！　∫荒昙墝懽纸虒W(xué)計劃2一、教材分析　　一年級的寫字書以鉛筆為重點。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法?！　∪?、教學(xué)措施　　(1)、教學(xué)中，嚴(yán)格要求?！　?2)、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合?！　?3)、學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。所以，從小學(xué)會正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生非常重要?！　懽纸虒W(xué)基本上間周一節(jié)課，加上教師講解所占去的時間，學(xué)生練習(xí)的時間很少，如果不利用課余時間復(fù)習(xí)、練習(xí)就會復(fù)生。　　四、教學(xué)時間安排　　每周周一節(jié)寫字練習(xí)?！　《?、指導(dǎo)思想　　寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)?！　∽龅健比齻€一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），”八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。　　借助本年級語文課本需要了解的生字，從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。　　強(qiáng)化”提筆就是練字時”的意識，做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣?！　∷摹⒕唧w措施　　觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。　　比較觀察，示范演示，體會書寫美。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？　　一年級起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。教師的范寫很重要。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田