認識線段說課稿范文-展示頁
2024-12-03 04:22本頁面
【正文】 、立體圖形的重要知識準備。用刻度尺量物體的長度，實際上就是量線段的長短，所以教材首先讓學生初步認識線段?！墩J識線段》說課稿范文 一、說教材： 《認識線段》是蘇教版數(shù)學第三冊第六單元《厘米和米》的第一課時。在此之前，學生已經認識了三角形等簡單的圖形，并在這學期學習了多邊形，知道了有幾條邊就是幾邊形，為今天的學習積累了一些經驗。教材注重學生的實際體驗，在體驗中感悟知識，通過具體活動獲得對線段的直觀認識，初步認識線段的特征。 基于對教材的理解，結合學生實際，我把教學目標確定為： 使學生經過實際的觀察和操作，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)簡單圖形中線段的條數(shù)，會畫線段。 聯(lián)系學生生活的實際，培養(yǎng)學生初步的空間觀念，感受生活與數(shù)學的密切聯(lián)系。所以清晰地建立起線段的表象是本課的教學難點。通過教具、學具操作、多媒體演示等，讓學生多種感官參與，從實物感知過渡到圖形表象，抽象出線段的圖形，
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