風鈴叮當說課稿-展示頁
2024-12-03 04:12本頁面
【正文】 情感目標：在制作過程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。 教學目標：根據《美術新課程標準》和教材要求，結合學生年齡特點，我把本課的教學目標定為： 知識目標：了解風鈴的結構特征，學會制作和裝飾風鈴?！ ∫?、說教材 教材分析：風鈴原本是佛殿、寶塔等古建筑檐下懸掛的鈴鐺，人們喜愛它悅耳的聲音，于是模仿它的形狀以及發(fā)聲原理，利用各種不同材料制成工藝品。為此，我運用靈活多樣的教學方法，倡導學生快樂地學、主動地學。新的美術課程更多地呼喚人文關懷的回歸，關注學生的健康成長?！讹L鈴叮當》說課稿 我說的是湘版小學美術實驗教材，三年級下冊的第十課《風鈴叮當》。本課是集“造型表現”和“設計應用”為一體的綜合美術課。通過欣賞，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神。我說課設計將采用“四說”的模式，即一說教材，二說教法，三說學法，四說教學程序，突出“巧設情境，激趣創(chuàng)新”這一主題。本課將表現與制作融為一體，巧妙利用身邊的玻璃瓶、易拉罐等多種材料，運用捆、綁、剪、貼等基本方法制作一件風吹作響的工藝作品?！ 〖寄苣繕耍涸谶\用繩線進行捆、綁、扎等
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