義務教育英語課程標準學習心得報告-展示頁
2024-12-03 01:26本頁面
【正文】 的發(fā)展為基本出發(fā)點，力求體現(xiàn)素質教育的思想。這是全新的教學理念，它們既是我們制定課程標準的理論依據(jù)，也是指導我們實施英語課程標準的準則。在“前言”部分，它根據(jù)《綱要》的精神，結合我國英語課程的實際情況，提出了六條基本理念。我結合自己的教學實際，認真研讀了《英語課程標準》，深有體會。《義務教育英語課程標準》學習心得報告 國家新一輪基礎教育課程改革如一股春風吹遍了神州大地每一所中小學。我校也積極組織了一系列的新課標培訓學習。 一、我對新課標的理解 《英語課程標準》由“前言”、“課程目標”、“內容標準”、“實施建議”、“附錄”等五個部分組成。它們是：①面向全體學生，注重素質教育；②整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放；③突出學生主體，尊重個體差異；④采用活動途徑，倡導體驗參與；⑤注重過程評價，促進學生發(fā)展；⑥開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。具體來說英語教學中,要滲透新理念，使用新策略，使英語課堂呈現(xiàn)新的活力，使英語教育呈現(xiàn)新的生機?！队⒄Z課程標準》明確指出，英語課程要面向全體中、小學生，注重素質教育。在英語學習的過程中，發(fā)展有效的學習策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。這一目標的確定，將英語課程從僅僅關注知識與技能的培養(yǎng)提高到對學生整體素質的培養(yǎng)，使學生既有較強的英語語言運用的能力，又有自主學習能力和良好的個性品格，從而為終身學習和發(fā)展打下良好的基礎?！队⒄Z課程標準》從小學三年級至高中畢業(yè)整體設計英語課程，將英語課程的目標按
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