項(xiàng)目部安全管理工作總結(jié)與項(xiàng)目部年度安全工作計(jì)劃匯編-展示頁(yè)
2024-11-26 02:11本頁(yè)面
【正文】 突出，系統(tǒng)性強(qiáng)，抓住關(guān)鍵反復(fù)教育。⑤受季節(jié)、自然變化影響時(shí)，針對(duì)由于這種變化而出現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)境、作業(yè)條件的變化進(jìn)行的教育，其目的在于增強(qiáng)安全意識(shí)，控制人的行為，盡快地適應(yīng)變化，減少人失誤。④安全意識(shí)教育的內(nèi)容不易確定，應(yīng)隨安全生產(chǎn)的形勢(shì)變化，確定階段教育內(nèi)容。③結(jié)合生產(chǎn)組織安全技能訓(xùn)練，干什么訓(xùn)練什么，反復(fù)訓(xùn)練、分步驗(yàn)收。二個(gè)月內(nèi)安全技能不能達(dá)到熱練的，應(yīng)及時(shí)解除勞動(dòng)合同，廢止勞動(dòng)資格。強(qiáng)調(diào)操作的非獨(dú)立性。安全教育的內(nèi)容隨實(shí)際需要而確定①新工人入場(chǎng)前應(yīng)完成三級(jí)安全教育。安全技能訓(xùn)練,使操作者逐漸掌握安全生產(chǎn)技能，獲得完善化、自動(dòng)化的行為方式，減少操作中的失誤現(xiàn)象。進(jìn)行安全教育、訓(xùn)練，不僅要使操作者掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，而且能正確、認(rèn)真的在作業(yè)過(guò)程中，表現(xiàn)出安全的行為。安全教育、訓(xùn)練的目的與方式。⑤輸入的勞務(wù)，必須具有基本的安全操作素質(zhì)。有良好的接受、處理、反饋信息的能力。②沒(méi)有癡呆、健忘、精神失常、顛癇、腦外傷后遺癥、心血管疾病、暈眩、以及不適于從事操作的疾病。一切管理、操作人員應(yīng)具有基本條件與較高的素質(zhì)①具有合法的勞動(dòng)手續(xù)。組織安全教育、訓(xùn)練做到嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效。安全教育、訓(xùn)練是進(jìn)行人的行為控制的重要方法和手段。通過(guò)強(qiáng)化安全教育和安全培訓(xùn)，加大安全設(shè)施的投入，制定完善的安全措施、實(shí)行周密的安全防護(hù)，嚴(yán)格執(zhí)行《工程施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（jgj5999）的規(guī)定，確保施工過(guò)程中達(dá)到既定的安全目標(biāo)：；；。項(xiàng)目部安全管理工作總結(jié)與項(xiàng)目部年度安全工作計(jì)劃匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)項(xiàng)目部安全管理工作總結(jié)一．建筑工程項(xiàng)目安全管理的方針與目標(biāo)在工程項(xiàng)目安全管理的過(guò)程中，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，在施工過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的管理方法，通過(guò)法規(guī)、技術(shù)、組織等手段，規(guī)范和控制勞動(dòng)行為施工環(huán)境條件，消除和減少不安全因素，使人、物、環(huán)境構(gòu)成的施工生產(chǎn)體系達(dá)到最佳安全狀態(tài)，最終實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)。施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，重點(diǎn)是進(jìn)行人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)的控制，落實(shí)安全管理決策與目標(biāo)，以消
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