銀行建立作風長效機制工作總結與銀行總會計個人工作總結匯編-展示頁
2024-11-26 00:29本頁面
【正文】 握所駐村的村情民意，謀劃農村經濟發(fā)展的好路子，及時調解矛盾糾紛，努力消除不穩(wěn)定因素。聯村主要是幫助聯系村理清發(fā)展思路，協調解決涉及新農村建設的一些重大問題，推進民主政治建設。根據縣委縣政府的要求，我支行建立聯系了1個行政村，并指定了2名干部住在村內，與村民開展心連心活動；同時，支行按縣委縣政府的規(guī)定，并結合實際靈活開展聯村聯戶連心活動，以及開展送溫暖活動。二、圍繞服務基層促進新農村建設問題，建立“聯村聯戶連心”機制。二是建立和完善理論學習考核制度。在教育培訓的途徑、方式上，也積極進行創(chuàng)新，探索適應形勢發(fā)展和黨員實際的教育培訓模式。堅持和完善中心組學習、干部個人學習、專家輔導講座、領導干部論壇、干部培訓等學習制度和形式。銀行建立作風長效機制工作總結與銀行總會計個人工作總結匯編第 10 頁 共 10 頁銀行建立作風長效機制工作總結一、圍繞機關黨員學習主動性不強的問題，建立常抓不懈的黨員學習教育機制。一是建立各項學習制度。充分發(fā)揮黨校開展黨的思想教育的基礎陣地作用，圍繞提高黨員自身素質，增強保持先進性的能力等方面，重點進行六個方面的教育：馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；理想、信念和宗旨觀教育；道德品質教育；組織紀律教育；執(zhí)政能力教育；履行崗位職責的能力教育。教育培訓采取的方式主要有正面教育、互動教育、自我教育、典型教育、集中教育五種。把黨員參加學習教育的情況和理論考核的成績與黨員評議、年終考核、評先評優(yōu)、干部提拔結合起來，切實改變一些部門和單位“學與不學一個樣，學多與學少一個樣，學深與學淺一個樣”的狀況。（一）明確要求。（二）分清職責。機關單位扶村主要是發(fā)揮本單位的優(yōu)勢，通過資金、人才、項目、政策、技術、信息幫扶支持等方式，推進新農村建設。機關干部聯戶主要是發(fā)揮個人專長、部門優(yōu)勢，針對結對戶需求，通過資金幫助、項目扶持、技術培訓、就業(yè)介紹等方式，幫助解決生產生活中的實際困難，使低保戶的生活有較為明顯的改觀，使有能力脫貧的貧困戶盡快脫貧致富。領導干部要按照制度規(guī)定，深入聯系村，走進結對戶。不準由村里公費招待、不準到村里報銷應由個人支付的費用、不準向所駐村借款或推銷物品、不準參加任何有損黨員干部形象的活動。三、圍繞治庸提速增效工作要求，建立部門重點崗位動態(tài)監(jiān)管工作機制。通過部門
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