幼兒園教學反思案例推薦與幼兒園教學園長競聘演講稿-范文匯編-展示頁
2024-11-23 04:38本頁面
【正文】 我急忙替她擦臉，幫她脫下弄臟的衣服。于是我用手輕輕給她揉了揉，提醒她如果還疼就告訴老師。遇到不講理的孩子,教師可以用轉(zhuǎn)移的方法,鼓勵他幫老師一起管理小朋友。那么用什么方法讓他們主動放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊呢?我們怎么讓大家不爭不搶呢?我試想幾點:可以看誰的表現(xiàn)好,就讓誰站第一。想不到,在這小小的 排隊 里還有這么多的內(nèi)涵,看來孩子的小腦袋中還真藏著不少秘密在等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。 他不高興的說: 不好。 我忍不住問: 站在第一個和站在后面有什么不同嗎? 他發(fā)表自己的意見: 能拉著老師的手,能先玩到玩具。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來。我發(fā)出 到教室外面排隊了。幼兒園教學反思案例推薦與幼兒園教學園長競聘演講稿 范文匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園教學反思案例推薦從幼兒園各個真實案例中得出反思，老師占在孩子的角度上去思考問題，抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機，方可收到事半功倍的成效。排隊反思:每天戶外活動前的排隊成了我最頭疼的一個環(huán)節(jié)。 就像是混亂的導火線。你擠我,我擠你,經(jīng)常會聽到 ；老師,他擠我! 特別是星宇小朋友,每次的排隊總會擠在前面,總是對我說 我想排第一個。 我說: 那總不能每次
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