幼兒教育中心教研組成員職責(zé)與幼兒教育小學(xué)化的弊端演講稿匯編-展示頁(yè)
2024-11-23 03:38本頁(yè)面
【正文】 你們到來(lái)！感謝你們對(duì)我們工作的支持、幫助和肯定！如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。為方便幼兒園安排工作，區(qū)中心組教研活動(dòng)原則上都安排在周四。二、活動(dòng)安排各中心教研組每學(xué)期活動(dòng)三至五次，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)由中心教研組組長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃確定，并報(bào)教研室幼教教研員。幼兒教育中心教研組成員職責(zé)與幼兒教育小學(xué)化的弊端演講稿匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)幼兒教育中心教研組成員職責(zé)一、成員職責(zé)中心教研組組長(zhǎng)職責(zé)：制定各領(lǐng)域中心教研組活動(dòng)計(jì)劃，在教研員的指導(dǎo)下確立本組活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)本組成員的出勤、現(xiàn)場(chǎng)教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)情況做好記錄，以及活動(dòng)的各項(xiàng)小結(jié)和工作總結(jié)，期末上報(bào)教研室幼教教研員。中心教研組成員職責(zé)：積極參加中心組教研活動(dòng)，圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以說(shuō)課、講課、評(píng)課為主要形式，開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究；每人每學(xué)期組織1次教學(xué)研討活動(dòng)，并在活動(dòng)后將活動(dòng)實(shí)錄與反思放到“xx部落”；積極參加區(qū)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；每學(xué)年上交1篇優(yōu)秀的教育反思、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（主題活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等均可）；認(rèn)真完成中心教研組安排的其他各項(xiàng)工作（包括專(zhuān)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、教案上網(wǎng)、命題研討、評(píng)課和上研究課等）；同時(shí)擔(dān)任幼兒園教研骨干，組織開(kāi)展或積極參與幼兒園的教研活動(dòng)，及時(shí)向本園教師傳達(dá)、落實(shí)中心教研組的教研內(nèi)容；積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，帶動(dòng)本園教師積極參與區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。活動(dòng)通知在“xx部落”發(fā)布，也可由
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