教室管理系統(tǒng)開發(fā)文檔-展示頁
2025-05-26 06:41本頁面
【正文】 系統(tǒng)針對教室管理這一學(xué)校日常事務(wù)，該系統(tǒng)確立了不同的操作對象：學(xué)生，教師，管理員。一個教室在不同的時段可以上不同的課程。 一個學(xué)校有若干教學(xué)樓，如教學(xué)樓A,教學(xué)樓B,教學(xué)樓C等；一個教學(xué)樓有若干樓層，如教學(xué)樓A有一層、二層、三層、四層、五層、六層；一個樓層有若干教室，如一層有A1001,A1002,A1003,A1004等教室。一個學(xué)校下設(shè)若干學(xué)院，如信息學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、法學(xué)院、財政金融學(xué)院等；一個學(xué)院下設(shè)若干專業(yè)，如信息學(xué)院下設(shè)三個專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)與技術(shù)和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)；一個專業(yè)有若干教師，如信息學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)有陳禹、左美云。學(xué)校的所有日常工作都是圍繞著這三大部分進行的。因此，學(xué)校信息化建設(shè)工作具有長期性、復(fù)雜性和內(nèi)容的多變性；正因為如此，教室管理信息系統(tǒng)也不是一個簡單的、封閉的、靜止的系統(tǒng)，而是一個復(fù)雜的、開放的、在應(yīng)用的深度和廣度上，隨著時間的推移會逐步變化和發(fā)展的系統(tǒng)。而教室管理信息系統(tǒng)正是這樣龐大的系統(tǒng)中的一個系統(tǒng)。學(xué)校信息系統(tǒng)是現(xiàn)存信息系統(tǒng)中較為復(fù)雜的一類，這是由學(xué)校本身的目標(biāo)、任務(wù)和性質(zhì)決定的；它應(yīng)用于學(xué)校的學(xué)生管理、教師管理、教室管理以及招生就業(yè)管理等各個方面，牽涉的信息種類十分龐雜?！段锫?lián)網(wǎng)智慧校園系統(tǒng)》開發(fā)文檔課題名：教室管理小組成員：王海路、尤曉娟、趙龍、高飛、廖健 指導(dǎo)老師：馬華 完成日期：20100920 聯(lián)系方式：15153887327目錄一、系統(tǒng)概述 3二，系統(tǒng)分析 4學(xué)校的組織機構(gòu)情況 4 4三、 系統(tǒng)設(shè)計 5 5 7： 9A, 教師端： 9B, 學(xué)生端： 9C, 管理員端： 9四、 系統(tǒng)實現(xiàn) 91. 開發(fā)環(huán)境 102. 主要功能和性能 103．本系統(tǒng)所包含的文件及各文件的功能 10五、 系統(tǒng)測試 131. 登陸功能 142. 管理員界面學(xué)生信息管理添加學(xué)生信息管理功能 163. 管理員界面學(xué)生信息管理編輯學(xué)生信息管理功能 174. 管理員界面教師信息管理添加教室信息 195. 管理員界面教師信息管理編輯教室信息 196. 管理員界面教室管理查看教室基本狀況 197. 管理員界面教室管理教室配置 228. 管理員界面管理員信息管理添加管理員 229. 管理員界面管理員信息管理編輯管理員信息 2310. 管理員界面管理員信息管理更改我的密碼 2311. 教師界面?zhèn)€人信息管理我的個人信息 2312. 教師界面?zhèn)€人信息管理密碼更改 2313. 教師界面教室管理教室查詢 2414. 教師界面教室管理教室狀況報告界面 2515. 教師界面安排課程教學(xué)排課 2716. 教師界面安排課程調(diào)整排課 2717. 教師界面快捷服務(wù)教師課表 2818. 學(xué)生界面?zhèn)€人信息我的個人信息 2919. 學(xué)生界面?zhèn)€人信息密碼更改 2920. 學(xué)生界面系統(tǒng)服務(wù)空閑教室查詢 2921. 學(xué)生界面系統(tǒng)服務(wù)旁聽課教室查詢 30六、 成員分工 31七、完畢 32一、系統(tǒng)概述 教室管理信息化是學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用信息技術(shù)及其產(chǎn)品的過程，是信息技術(shù)應(yīng)用于教室管理的過程。教育信息化的實施，自上而下而言，必須與學(xué)校的制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和管理創(chuàng)新結(jié)合；自下而上而言，必須以作為學(xué)校主體的工作人員使用信息技術(shù)水平的逐步提高為基礎(chǔ)。它融合了學(xué)校的管理思想和各職能部門的工作經(jīng)驗，是學(xué)校當(dāng)前運作方式和業(yè)務(wù)流程的具體體現(xiàn)，同時又在一定程度上反作用于學(xué)校當(dāng)前的運作方式和業(yè)務(wù)流程。教室之于教師、學(xué)生、教學(xué)，都有極其重要的作用。二，系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析本系統(tǒng)的最終用戶為在校學(xué)生，我們根據(jù)從學(xué)校方面取得的圖
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