【正文】 儲(chǔ)了學(xué)生信息是新增信息 輸入要?jiǎng)h除學(xué)生信息 2 5 / 18 學(xué)生信息的搜索 調(diào)用函數(shù) Node* sousuo(Node* head , char na[20]) ，按學(xué)生的姓名進(jìn)行搜索 流程圖： 5 信息的統(tǒng)計(jì) 調(diào)用函數(shù) Node* tongji(Node* head) 運(yùn)用一個(gè) for 循環(huán)，將輸入的相應(yīng)的學(xué)生信息用strcmp（）函數(shù)與對(duì)應(yīng)的數(shù)組進(jìn)行比較，然后再進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 。 退出主菜單。 排序功能：以英語課程的分?jǐn)?shù)為依據(jù)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行排序。 查詢 功能： 選擇某種方式并輸入該信息查詢符合條件的學(xué)生信息。 刪除 功能： 對(duì)指定學(xué)生的信息進(jìn)行刪除。 系統(tǒng)以菜單界面方式（至少采用文本菜單界面，如能采用圖形菜單界面更好）工作，運(yùn)行界面友好，演示程序以用戶和計(jì)算機(jī)的對(duì)話方式進(jìn)行 （ 1）首先，看題目要求， 每一條記錄包括一個(gè)學(xué)生的姓名、 性別、專業(yè)、出生日期、家庭住址、英語成績。 文本界面為： 1. 新增學(xué)生信息 2. 刪除學(xué)生信息 3. 導(dǎo)入學(xué)生信息（已經(jīng)保存于的文件信息） 4. 學(xué)生信息搜索（按姓名） 5. 學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)（按專業(yè)或性別或年齡 年齡要自動(dòng)計(jì)算） 6. 按英語成績排序 7. 學(xué)生信息保存 8. 退出 設(shè)計(jì)說明 總體 結(jié)構(gòu)我們 采取模塊化方式進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，要求程序的功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及整體 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。 二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)的題目及簡介 有新生來報(bào)到，要逐個(gè)錄入其信息，如：學(xué)生姓名，性別， 專業(yè)，出生日期，家庭地址、英語入學(xué)成績。 編程簡練，可用，盡可能的使系統(tǒng)的功能更加完善和全面 使用說明書、流程圖要清楚。 培養(yǎng)我實(shí)際操作能力和實(shí)踐能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 **************************** 課 程 面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì) 姓 名 院 （系） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 專業(yè)年級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 日 期 2021 年 8 月 30 日 2021 年 9 月 12日 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院教務(wù)處制 2 / 18 目錄 課程設(shè)計(jì)目的 ....................................................................................... 1 課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容 ................................................................................... 1 詳細(xì)程序 ................................................................................................ 8 課程設(shè)計(jì)總結(jié) .....................................................................................17 3 / 18 一、課程設(shè)計(jì)目的 C++課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想運(yùn)用在具體的工作和學(xué)習(xí) 中，加深對(duì)類和對(duì)象的理解，要求學(xué)生對(duì)生活中許多具體的事物抽象出類，并掌握繼承和派 生類、 基類、 虛函數(shù)和多態(tài)的概念。 通過這次課程設(shè)計(jì)掌握《 C++語言程序設(shè)計(jì)》的編程思想，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。 課程設(shè)計(jì)的要求 利用學(xué)到的編程知識(shí)和編程技巧，要求學(xué)生： 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能模塊分析、控制模塊分析正確 系統(tǒng)設(shè)計(jì)要能完成 題目所要求的功能。 特別要求自己獨(dú)立完成。要求設(shè)計(jì)鏈表類來實(shí)現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)。也可根據(jù)自己對(duì)題目的理解增加新的功能模塊。同時(shí) ，應(yīng)具備以下功能： 輸入功能：一次可以完成 自定義學(xué)生人數(shù)的學(xué)生信息 記錄的輸入。 修改功能：對(duì)指定學(xué)生的信息進(jìn)行修改。 4 / 18 統(tǒng)計(jì)功能：對(duì)某幾個(gè)專業(yè)的人數(shù)、男女性別學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 顯示功能：將以上功能操作后的學(xué)生信息顯示出來。 3 程序流程圖 各功能模塊的實(shí)現(xiàn)流程圖： 1 增加學(xué)生信息 調(diào)用 函數(shù) Node* Create()判斷 gg 是否等于一如果是可創(chuàng)建鏈表輸入相應(yīng)的學(xué)生信息如果不是則需要運(yùn)用 Insert(p)函數(shù)插入結(jié)點(diǎn)增加學(xué)生信息的 ，并通過 chundang(p)函數(shù) 進(jìn)行存檔 ，具體流程如下圖所示 流程圖 2 刪除學(xué)生信息 調(diào)用函數(shù) Node* Delete(Node* head , int num) 刪除學(xué)生的信息則必須對(duì)鏈表結(jié)點(diǎn)進(jìn)行刪除意味著將某個(gè)要?jiǎng)h除結(jié)點(diǎn)前后的連續(xù)打斷，去掉該結(jié)點(diǎn)，使前后指針變量重新連接，完成鏈表結(jié)點(diǎn)的刪除任務(wù) 流程圖 3．導(dǎo)入學(xué)生信息 打開存檔文件 ifstream Filein()。 按英語成績進(jìn)行排序： 調(diào)用函數(shù) Node* paixu(Node* head)完成排序功能 它的主要思想的：首先設(shè)置英語成績的最大值 100，最小值 0（也可以使 150 或者其他）然后讓輸入 的學(xué)生 信息 英語成績一次比較進(jìn)行比較，（如果有相等的就輸出排名 1 ，然后排名加 1） ,否則最大值減 1，然后再次進(jìn)行比較（ 如果等于 99且上次沒有等于 100 的，就輸出排名 1，然后排名加 1，如果上次有等于 100 的排名為 2），如果沒有與 99相等的 .，則繼續(xù)循環(huán) …… 流程圖： 總功能模塊圖： 搜索學(xué)生信息 4 按照提示 輸入學(xué)生的