新課程新感受工作總結(jié)與新進(jìn)入機(jī)關(guān)公務(wù)員試用期到期工作總結(jié)匯編-展示頁
2024-11-23 01:57本頁面
【正文】 ０。如在教學(xué)“１０以內(nèi)的加減法”時(shí)，有這樣一道練習(xí)題：有兩個(gè)盤子，有５只小雞，想象一下，小雞來吃米可能有幾種情況?？茖W(xué)家借助豐富的想象力才可能提出新的設(shè)想、從事發(fā)明和創(chuàng)造?！惫膭?lì)學(xué)生想象，展開創(chuàng)造的翅膀。在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，非常樂學(xué)二、發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要。這樣，學(xué)生就在生活情境數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奧妙和樂趣。整節(jié)課，教師只用寥寥數(shù)語就完成了教學(xué)任務(wù)，而且學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得高興。如在學(xué)習(xí)分類的“整理書包”這節(jié)課時(shí)，給“書本分類”這一生活情境，就非常貼近生活實(shí)際，學(xué)生能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際需要找到不同的分類方法，有的學(xué)生按大小分的，有的學(xué)生按學(xué)科分的，有的學(xué)生按顏色分的等等。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，應(yīng)當(dāng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)生的最好刺激就是對(duì)所學(xué)科目的興趣”。下面可以說，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革將使我國(guó)的中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化。新課程新感受工作總結(jié)與新進(jìn)入機(jī)關(guān)公務(wù)員試用期到期工作總結(jié)匯編第 8 頁 共 8 頁新課程新感受工作總結(jié)新課程 新感受 基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場(chǎng)改革給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。每一位教師都將在這場(chǎng)變革面前實(shí)現(xiàn)新的“蛻變”，新的跨越。我就結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，粗淺地談?wù)勑抡n程的點(diǎn)滴感受: 一興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。我在教學(xué)中從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，用學(xué)生喜聞樂見的方式來表現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過分類感受到“分類”能給生活帶來方便。更主要的是通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的雙向交流得到了充分發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，同時(shí)他們也有了成功的體驗(yàn)。在新教材中設(shè)計(jì)的“可愛的校園”、“動(dòng)物樂園”、“迎新年”等等都有是貼近學(xué)生的生活，學(xué)生感到非常熟悉、有趣。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界
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