職業(yè)生涯成長計劃與職業(yè)生涯策劃書4篇匯編-展示頁
2024-11-23 01:33本頁面
【正文】 提升；②橫向發(fā)展，指在同一層次不同職務之間的調(diào)動，如由部門經(jīng)理調(diào)到辦公室任主任。④可以適時地用各種方法引導員工進入單位的工作領域，從而使個人目標和單位的目標更好地統(tǒng)一起來，降低了員工的失落感和挫折感。②由于管理者和員工有時間接觸，使得員工產(chǎn)生積極的上進心，從而為單位的工作做出更大的貢獻。管理者給員工進行具體的設計時，要使他們的職業(yè)生涯計劃建立在現(xiàn)實的、合理的基礎上，并且通過必要的培訓、職務設計及有計劃的晉升或職務調(diào)整，為他個人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件。每個人對自己的一生都有良好的理想設計，這些設想有的可以實現(xiàn)，有的可能就不會實現(xiàn)。所謂職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。這實際上是一種極有效的人力資源開發(fā)的方法。為什么它能起到這樣的作用呢？主要是它將所有員工的個人發(fā)展，同企業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起。職業(yè)生涯成長計劃與職業(yè)生涯策劃書4篇匯編第 25 頁 共 25 頁職業(yè)生涯成長計劃在發(fā)達國家的不少企業(yè)里都有PPDF （Personal Performance Development File）的東西。有不少的企業(yè)、公司靠它將自己的員工形成了一種合力，形成了團隊，為了單位的目標去努力實現(xiàn)自我價值。它為每個員工都設計了一條經(jīng)過努力可以達到個人目標的道路，使他明確只有公司發(fā)展了，他個人的目標也就可以實現(xiàn)了。正因為如此，許多企業(yè)紛紛效仿。職業(yè)生涯的管理，就是幫助員工具體設計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃。當一個人在一個單位工作時，如果這個單位的管理者能夠為他去進行設計，他就會有一種追求感。為員工設計職業(yè)生涯發(fā)展計劃有許多好處：①可以更深地了解員工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發(fā)揮更大的作用。③由于了解了員工希望達到的目的，管理者可以根據(jù)具體情況來安排對員工的培訓。⑤能夠使員工看到自己在這個單位的希望、目標，從而達到穩(wěn)定員工隊伍的目的。此種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點，同時又可以使員工自己積累各個方面的經(jīng)驗，為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件；③向核心方向發(fā)展，雖然職務沒有晉升，但是卻擔負了更多的責任，有了更多的機會參加單位的各種決策活動。下面我們來看一個簡單的PPDF法。它的設計使員工和他的主管領導，對該員工所取得的成就，以及員工將來想做些什么有一個系統(tǒng)的了解。它標示出，你如果要達到這些目標，在某一階段你應具有什么樣的能力、技術及其他條件，等等。2．怎樣使用PPDFPPDF是兩本完整的手冊。將PPDF的所有項目都填好后，交給你的直接領導一本，員工自己留下一本。他會同你一起研究，分析其中的每一項，給你指出哪一個目標你設計得太遠，應該再近一點兒；哪一個目標設計得太近，可以將它往遠處推一推?？傊还茉鯓?，你將單獨地和你相信的領導一同探討你該如何發(fā)展、奮斗。B．文化教育：初中以上的校名、地點、入學時間、主修專題、課題等。C．學歷情況：填入所有的學歷、取得的時間、考試時間、課題以及分數(shù)等。E．工作經(jīng)歷：按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點等。G．以前的行為管理論述：寫你對工作進行的評價，以及關于行為管理的事情。（2）現(xiàn)在的行為A．現(xiàn)時工作情況：應填寫你現(xiàn)在的工作崗位、崗位職責等。C．現(xiàn)時目標行為計劃：設計一個目標，同時列出和此目標有關的專業(yè)、經(jīng)歷等。如果有什么問題，可以立刻同你的上司探討解決。它是什么？E．怎樣為每一個目標設定具體的期限？此處寫出你和上司談話的主要內(nèi)容。B．所需要的能力、知識：為了達到你的目標，你認為應該擁有哪些新的技術、技巧、能力和經(jīng)驗等。其中哪一種是最好、最有效的，誰對執(zhí)行這些行動負責，什么時間能完成。如聽課、自學、所需日期、開始的時間、取得的成果等。同時，你還要對照自己的行為和經(jīng)驗等，寫上你從中學到了什么。會議評審早8點開始，晚上10點結(jié)束。這種緊張的評審逼迫著這些部門的經(jīng)營者識別出未來的領導者，制定出所有關鍵崗位的繼任計劃，決定哪些有潛質(zhì)的經(jīng)理送到GE的培訓中心接受領導才能的培訓。其中成就分析由2名人力資源專家花費一整個禮拜時間準備的長達1015頁的文件。這些報告建議進一步的發(fā)展方向：任職海外、到研究所進修等。人生就是過河卒子，只進不退!生命清單，其實就是人生計劃。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。 活動主題：為我們指引前進的方向，為成功搭建金色的階梯 活動對象：武漢電院全體學生 活動時間：XX年11月28日下午6：40 活動地點：新綜合教學大樓(六教)多媒體教室 舉辦單位：武漢電院學鷹社二、活動目的 樹立同學們正確的人生觀、價值觀、世界觀 讓我們學生更好的適應大學生活、更充實的度過大學生活 讓迷茫中的同學們不再徘徊，明確自己的人生之路三、活動內(nèi)容主講嘉賓針對當代大學生的現(xiàn)狀講述自己當年大學經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗。四、活動流程主持人發(fā)言 (6：40—6：50)⑴介紹本次活動的嘉賓⑵介紹本次活動的流程由本次主講嘉賓新加坡abacus international pte ltd公司經(jīng)理、斯瑞教育著名講師劉木海老師跟大家講大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。 (8：00—8：30)主持人致總結(jié)詞，活動結(jié)束。 (負責人：張召托)宣傳方面： ( 負責人：嚴杰)宣傳方式：橫幅、海報、展板、宣傳單 場地布置 嘉賓接待 活動記錄總結(jié)六、活動注意事項 各社員佩帶工作證，盡量統(tǒng)一服裝 座位按順序坐，不能中間有空位現(xiàn)象 主持人注意把握整個活動流程時間安排 主持人在互動交流環(huán)節(jié)襖注意會場氣氛，使其輕松愉悅，引導同學積極主動提
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