幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃書(shū)報(bào)告20xx與幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃例文匯編-展示頁(yè)
2024-11-22 23:22本頁(yè)面
【正文】 定期公布幼兒園重大活動(dòng)，上報(bào)江寧教育信息網(wǎng)。在具體管理上抓環(huán)節(jié)、抓節(jié)點(diǎn)、做精細(xì)，力爭(zhēng)凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精致。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。業(yè)務(wù)助理負(fù)責(zé)教育教學(xué)、教研科研、德育工作、園本研修。二、主要內(nèi)容與措施(一)園務(wù)管理抓規(guī)范，搞創(chuàng)建，創(chuàng)品牌在托幼辦的幫助下，完善領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面管理、財(cái)務(wù)、人事。幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃書(shū)報(bào)告2018與幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃例文匯編第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃書(shū)報(bào)告2018一、工作目標(biāo)：。、園林式校園。后勤助理負(fù)責(zé)后勤管理、法制安全和家長(zhǎng)工作。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：一體意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。在管理過(guò)程中，建立健全各種常規(guī)，工作有依據(jù)、有程序、有標(biāo)準(zhǔn)、有責(zé)任、有評(píng)價(jià)，形成完整的體系。園領(lǐng)導(dǎo)參與教育教學(xué)實(shí)踐第一線(xiàn)，每周堅(jiān)持到班聽(tīng)課、指導(dǎo)一日活動(dòng)組織。根據(jù)市優(yōu)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，完善資料，裝訂歸檔。參加區(qū)幼教教科研共同體，力爭(zhēng)以共同體模式為抓手，強(qiáng)化本園課題《整合課程背景下幼兒園早期閱讀集體活動(dòng)的實(shí)踐研究》，結(jié)合我園教師、幼兒、地域、管理者理念等因素的差異性，在共性品牌特點(diǎn)的指導(dǎo)下，體現(xiàn)本園的獨(dú)特性，發(fā)揮文化建設(shè)參與閱讀環(huán)境打造的優(yōu)勢(shì)，在公共區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上營(yíng)造“書(shū)香情境”，在課程設(shè)置中增加“早閱課程”，在教師培訓(xùn)中注重“早期閱讀教育”，在保教服務(wù)中優(yōu)先“閱讀配置”，在表現(xiàn)形式上有“園長(zhǎng)媽媽講故事”，有閱讀室里現(xiàn)代化電子視聽(tīng)閱讀，有科發(fā)室的“花園里有什么”互動(dòng)墻，有親子區(qū)的閱讀延伸作品展，有“閱讀節(jié)”的繪本音樂(lè)劇表演.....讓閱讀無(wú)處不在，閱讀無(wú)時(shí)不在。(二)保教工作抓質(zhì)量，促科研，顯特色在實(shí)踐中根據(jù)課程設(shè)置的要求，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教育，逐步提高教師的互動(dòng)策略和技能技巧。根據(jù)本園大部分教師是初入職場(chǎng)新人的師資特點(diǎn)，借助創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園契機(jī)，繼續(xù)著力幫助教師進(jìn)行集體教學(xué)的研究，分科、分類(lèi)入門(mén)過(guò)關(guān)，帶領(lǐng)大家集體備課，提高團(tuán)隊(duì)合作效能。同時(shí)倡導(dǎo)教師在教學(xué)活動(dòng)中充分利
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