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幼兒園園務工作計劃書報告20xx與幼兒園園務工作計劃例文匯編(文件)

2024-11-22 23:22 上一頁面

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【正文】 力共同推動班子隊伍的建設。家長工作:宣傳與溝通并舉,引導與合作并重。教改科研:立足實際,大力提升園部工作重點:各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作,醞釀較高組織智慧,大力提升個體教育能力,把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。實踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。繼續(xù)進行理論引進、專題講座,內(nèi)化研討,檢查落實,個性化、特色化的教師培養(yǎng),運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長,要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位,向著各級骨干教師的目標奮進。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時,要注重資料的搜集整理,注重過程性資料的擇優(yōu)積累。定期檢查維修,合理考評,臺帳齊全。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理,嚴格把好進菜關,做好人員體檢工作。強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴。認真做好xx市級課題的揭題工作和剛立項的xx市級課題的研究工作。教研工作:本學期著力細化管理,分層提高,注重兩頭教師的培養(yǎng)提高,進行更合理更有效的分層管理。教師一要咀嚼消化有關理論,二要厚實實踐基礎。工會與黨團工作:激發(fā)教職工的積極性,滿足青年人的生活情趣,開展豐富多彩的工會活動與黨團活動,提高生活質(zhì)量,使幼兒園成為每個教工的精神家園。師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升,更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,多途徑促進青年教師快速成長。管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。二、工作目標:在實踐新的過程中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,落實教育行為,本著可持續(xù)發(fā)展的原則,運用發(fā)展的眼光,挖掘自身潛力,強化內(nèi)涵建設。開學初立即召開新擴混齡班幼兒家長會,實施本園“家長課程”,由園長、分管園長助理和班級教師分別就辦園理念、課程設置、家園配合、安全膳食及幼兒在園活動常規(guī)等,幫助家長了解幼兒園,樂意與園方合作教育好孩子。保證餐點的質(zhì)量安全,科學合理制定菜譜。定期檢查維修,合理考評,為下學期創(chuàng)建市平安校園奠定基礎。(三)后勤管理抓標準,重服務,保效益我園后勤隊伍的專業(yè)化水平比較低,本學期要繼續(xù)從每個職工的思想素質(zhì)、業(yè)務能力、服務態(tài)度入手抓提高,按照市優(yōu)質(zhì)園的標準,以優(yōu)質(zhì)的
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