幼兒園第一學期研究計劃與幼兒園第一學期科研工作計劃匯編-展示頁
2024-11-21 05:43本頁面
【正文】 到每個年齡段幼兒身上，對目標內容進行層級分解。三、具體研究步驟。（三）行動研究法：有計劃有步驟的開展“小公民微社區(qū)”課程內容和文本建設的相關研究，對研究實踐中產(chǎn)生的問題和思考進行及時的整理，反饋和解決，在邊研究邊行動邊解決實際問題的過程中不斷完善“微社區(qū)”課程的內容、文本建設。二、研究措施（一）文獻法：通過閱讀有關圖書、資料和文件，較為全面的掌握與“微社區(qū)”園本課程內容相關的材料和信息，指導本子課題的研究工作。微社區(qū)”園本特色課程的實施，驗證課程文本目標的科學、合理性、實施的可行性，發(fā)現(xiàn)文本內容上的缺失和設計的不足，以求完善和改進。“微社區(qū)”中適宜的教育資源，不斷探索、豐富、調整有利于幼兒“公民素養(yǎng)”初步養(yǎng)成的“小公民微社區(qū)”園本特色課程的內容，規(guī)范、優(yōu)化文本的建設，使得本課題的研究更有價值。幼兒園第一學期研究計劃與幼兒園第一學期科研工作計劃匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園第一學期研究計劃幼兒園第一學期研究計劃一、研究內容
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