20xx關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報告-調(diào)查報告-展示頁
2024-12-28 17:43本頁面
【正文】 物外，可以向鎮(zhèn)內(nèi)的老師、同學(xué)借書，有的家長其工作單位有圖書室也可以利用，條件好的同 學(xué)在家中可以上網(wǎng)讀書，還有的參加夏令營、冬令營或在家長的帶領(lǐng)下在旅游中增加閱歷。 （ 3）課外閱讀的方式上，農(nóng)村農(nóng)民家庭學(xué)生不如鎮(zhèn)內(nèi)工人及干部家庭學(xué)生。調(diào)查統(tǒng)計顯示，有 86%以上的工人及干部身份的學(xué)生家長表示積極支持學(xué)生開展課外閱讀，認(rèn)為課外閱讀不僅能開拓學(xué)生視野還能提高學(xué)生的語文能力。盡管如此，擁有 21 本以上課外讀物的 328 人也只占學(xué)生總數(shù)的 %。我們發(fā)現(xiàn)在擁有 21 本以上課外讀物（不含教輔材料）的 328人中有 317認(rèn)為鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生，占 %，而鎮(zhèn)外農(nóng)村家庭子女只占 3。 （ 1）在擁有課外讀物的種類和數(shù)量方面，鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)生要好于農(nóng)村學(xué)生。而對現(xiàn)階段農(nóng)村中學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查也就越發(fā)顯得重要了。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，增加學(xué)生的閱讀量，九年的課外閱讀量要達(dá)到 400 萬字以上。學(xué)習(xí)語文的資源和運(yùn)用語文的實(shí)踐機(jī)會可以說是無處不在，無時不有。這就表明學(xué)生對語文的接觸并不局限在語文課堂內(nèi)，在拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。而閱讀是學(xué)生收集 信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀活動，在教師的引導(dǎo)下，就能感悟和吸收作品的精華，吸收豐富的文化營養(yǎng)，豐富自己的精神世界。比如，“在語文學(xué)習(xí)的過程中”，“認(rèn)識中華文化的豐厚博大”，“關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化”；“逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法”；“養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”；“能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。 （五）本次調(diào)查的時間 2021 年 8 月 30 日 二當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀 （一）本次農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查的緣起 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把語文課程的教學(xué)目標(biāo)規(guī)定為“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個 方面。 （四）本次調(diào)查的預(yù)期成果 1．了解農(nóng)村中學(xué)生課外閱讀情況的現(xiàn)狀。學(xué)生分別來自鎮(zhèn)內(nèi)工人子弟小學(xué)、鎮(zhèn)一小、鎮(zhèn)二小和四個村級小學(xué)。他們分屬三個學(xué)年段，其中初一新生 8 個班， 392 名學(xué)生；初二 8 個班， 427 名學(xué)生；初三 8 個班， 375 名學(xué)生。（一）本次調(diào)查的目的中學(xué)生課外閱讀是語文教學(xué)上容易被忽略的一環(huán)，而學(xué)生課外閱讀的質(zhì)與量直接影響
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