幼兒園教師--教育研修心得體會(huì)與幼兒園教師-“國(guó)培”視頻學(xué)情通報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯編-展示頁(yè)
2024-11-21 01:03本頁(yè)面
【正文】 師：您們好!我叫劉X，是XX省XXX市X縣機(jī)關(guān)幼兒園的一名老師，在這次的國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我擔(dān)任了江西省贛州市寧都縣班的輔導(dǎo)員工作。如果教師能通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒資源，加以順勢(shì)引導(dǎo)，就能讓幼兒在與同伴的交流和互動(dòng)中獲得多種方法，擴(kuò)展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)變教師角色意識(shí)，適當(dāng)調(diào)整教育行為是貫徹實(shí)施《綱要》關(guān)鍵的第一步。由此可見互動(dòng)是教師與幼兒雙方之間的交流活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》要求教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。幼兒園教師 教育研修心得體會(huì)與幼兒園教師 “國(guó)培”視頻學(xué)情通報(bào)會(huì)發(fā)言稿匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園教師 教育研修心得體會(huì)通過(guò)一假期的在線培訓(xùn)，使我在理論上有了很大的進(jìn)步與提高。教育是由復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系構(gòu)成的，它是師生之間的對(duì)話、交流、溝通與合作，教學(xué)的本質(zhì)是良好的師生互動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。在貫徹實(shí)施《綱要》行動(dòng)計(jì)劃的研究中，我體會(huì)到：只有教師自己才能改變自己的角色地位。雖然《綱要》所提倡的觀念已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，但教師如何將接受的新觀念在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化產(chǎn)生相應(yīng)的教育行為，如何建立積極有效的師幼互動(dòng)，這是我們?cè)趯?shí)際工作中首先遇到的難點(diǎn)。 這次學(xué)習(xí)活動(dòng)引起了我深深的思考，在我們的教育過(guò)程中，當(dāng)幼兒的反應(yīng)與教師預(yù)設(shè)的情形
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