高中物理探究彈性勢能的表達式教學設(shè)計-展示頁
2024-08-21 11:36本頁面
【正文】 悅。高中物理 《探究彈性勢能的表達式》教學設(shè)計 【課程目標】 1．知識與技能： 鞏固和應(yīng)用重力勢能的概念；了解彈性勢能的概念和特點；會利用提供的器材對彈性勢能作實驗探究。 2．過程與方法： 用類比的方法了解彈性勢能，嘗試利用圖象和實驗分別對彈性勢能的表達式進行理論和實驗兩方面的探究，從而認識科學探究的意義，了解物理學的研究方法在物理學發(fā)展過程中的作用。 【教學過程】 1．閱讀材料一，通過彈性勢能和重力勢能的 比較認識彈性勢能 物體因發(fā)生彈性形變而具有的勢能，這種勢能叫做彈性勢能。正像地球和物體之間由于有重力的相互作用，因而地球和物體組成的系統(tǒng)具有重力勢能一樣，發(fā)生彈性形變的物體的各個部分之間由于有彈力的相互作用，因而由這些部分組成的系統(tǒng)，亦即發(fā)生彈性形變的物體本身，就具有彈性勢能。卷緊了的發(fā)條，拉長或壓
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