【正文】 ，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度
在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
四、具體措施
利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。
提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。
5 、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
3 、基本功驗收合格。
二、奮斗目標
1 、師德考核達到良好以上。
這篇教師工作計劃范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。
發(fā)展幼兒的空間知覺
第十六周
一、10的加減試題
會運算各類形式的加減題目。
提高幼兒的動手能力。
教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。
激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。
第十二周
一、復習10以內(nèi)加減(二)
會把算式題目填寫完整，如1+()=3自編
二、快速口算
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
復習10以內(nèi)的加減。教幼兒講述應用題。
引導幼兒從9的分合推導10的分合。
進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關系，能辨認整、半點。
二、分類
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第九周
一、兩個特征分類
學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。能熟練準確得進行運算。
第八周
一、改錯題(一)
學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
二、學習9的加減大班數(shù)學教學計劃
學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。
教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第六周
一、看點子圖列算式
學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
教幼兒學習8的四組加減。
在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。引導幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關系(增減1)
二、圓柱體的游戲
通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
二、分成幾小杯
。
第三周
一、學習二等分
教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。
幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。學習7的三組加減。學習按序分合和記錄。
1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。
引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。
教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。教師工作計劃（共9篇）
教師工作計劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
二、學期目標：
教幼兒學習610數(shù)的分解和組成。部分數(shù)的互補和互換。
教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。
引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
1在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
三、教學進度表：
第一周
一、學習7的組成
學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
二、學習7的加減
讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。
第二周
一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題
鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
二、認識圓柱體和球體
讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
第四周
一、學習8的組成
教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
第五周
一、學習8的加減
引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
二、學習看點圖列算式
引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。
二、按差異個數(shù)擺放圖形
教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。
第七周
一、學習9的組成
學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
學習9的加減。
復習9的組成、加減。
二、改錯題(二)
學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。進行9以內(nèi)的加減。
第十周
一、認識時鐘
使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
二、記錄時間
讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。
第十一周
一、學習10的組成
要求幼兒有序的進行10的分解。
二、學習10的加減
引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
第十二周
一、學習0的算式
學習有關0的算式。
二、復習10以內(nèi)的加減(一)
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。自編
第十三周
一、認識人民幣
認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。
二、超市
復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
第十四周
一、學習以客體為中心區(qū)分左右
教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。
二、依樣接畫
培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
第十五周
一、學習四等分物體
幫助幼兒學習將物體四等分的方法。
二、補漏洞
引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
提高幼兒的運算正確度。
一、指導思想
首先還是以xx年學校工作計劃中一直貫徹的：以xxx理論、xxxx為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
2 、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?br />4 、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
三、重點工作
通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
抽時間進行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進。
處