【正文】 的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
4 、認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
一、指導(dǎo)思想
首先還是以xx年學校工作計劃中一直貫徹的：以xxx理論、xxxx為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、補漏洞
引導(dǎo)幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。
二、依樣接畫
培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。
二、超市
復(fù)習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。
二、復(fù)習10以內(nèi)的加減(一)
會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。
二、學習10的加減
引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。
二、記錄時間
讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。進行9以內(nèi)的加減。
復(fù)習9的組成、加減。
第七周
一、學習9的組成
學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學習看點圖列算式
引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習8的加減。
能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
第二周
一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題
鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
三、教學進度表：
第一周
一、學習7的組成
學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
一、情況分析：
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。
教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。學習按序分合和記錄。
幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、分成幾小杯
。
在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第六周
一、看點子圖列算式
學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、學習9的加減大班數(shù)學教學計劃
學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。能熟練準確得進行運算。
二、分類
培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。教幼兒講述應(yīng)用題。
第十二周
一、復(fù)習10以內(nèi)加減(二)
會把算式題目填寫完整，如1+()=3自編
二、快速口算
練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。
教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
發(fā)展幼兒的空間知覺
第十六周
一、10的加減試題
會運算各類形式的加減題目。
二、奮斗目標
1 、師德考核達到良好以上。
5 、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
認真學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。
課前認真鉆研教材、學生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度
在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。
搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設(shè)，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。主要有一下幾方面的內(nèi)容：
，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。
，提高師德修養(yǎng)本學期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。
要提高學習成績，學困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。
積極參加學校組織的各項培訓(xùn)、學習，并做好學習記錄。
，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。
要求并引導(dǎo)學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行。
積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。
值日認真徹底，不留死角。
提供的教師工作計劃范文，都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。除了讀有關(guān)日常教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。由教務(wù)處根據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。本學期開展精干系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。
抓好“班班通”的運用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。
三、具體措施
(一)細化教學常規(guī)管理
只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。
抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。教育理論有助于指導(dǎo)教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
(三)抓好教研工作
繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇。
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。始終將學生的利益放在首位。
2)完成教育教學任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。
5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
3)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。誰擁有更多的知識，誰就掌握了競爭的主動權(quán)。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力