20xx政教處年度工作總結范文-展示頁
2024-11-20 03:15本頁面
【正文】 義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，《云林中學新課程改革實施方案》《云林中學課堂評價細則》，使教師增強了課程改革的責任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中得以充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性。
一、以法治教，樹立以人為本的管理體制
嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，做到一書一輔。政教處年度工作總結范文 過去的一學年，以省市基教會精神為指針，以”研究、指導、服務”為基本職責，以”將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，致力構建”自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，抓實教育教學的過程管理。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。在黨支部和校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞建設、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)教育”這個中心，使學校的教育資源優(yōu)化組合，我校教師在師德形象和業(yè)務能力上再上新臺階，學校教育教學質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。
深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。
學”規(guī)范”情感換位樹師表
工作中進行心理互換，將心比心，設身處地考慮教師的工作、學習、生活中一系列問題，隨時注意調(diào)節(jié)各方面關系，以取得協(xié)調(diào)配合，全體教師能加強”規(guī)范”學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，絕大部分教師能主動俯下身子，傾聽意見，教育學生能曉之以理，動之以情，不體罰和變相體罰學生。從中我們欣喜的看到，學生對教師的評價是肯定的，意見是中肯的。
二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的”雙贏”
隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內(nèi)涵在不斷豐富，管理
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