【正文】 老師側(cè)重從課堂教學(xué)上，作業(yè)輔導(dǎo)上入手，橫向、縱向比較，制定切實(shí)可行的措施，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生成績，各班舉行了“倡導(dǎo)自主合作，杜絕抄襲作業(yè)”的主題班會(huì)，學(xué)生積極討論，紛紛表態(tài)，并在倡議書上簽字。為加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校組織開展了“做最美的少年”讀書征文活動(dòng)，開展了“做最美的少年”主題征文，“做最美的少年”主題演講活動(dòng)。組織學(xué)生參加“我是守法小公民”主題演講，七（4）班的趙早同學(xué)代表學(xué)校參加縣演講比賽獲得一等獎(jiǎng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)教育，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，參加青少年法律知識(shí)普及及法律知識(shí)考試，還組織學(xué)生參加江蘇省組織的網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)競賽。組織全校學(xué)生參加網(wǎng)上特困學(xué)生情況調(diào)查。召開“八禮四儀”主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看“開學(xué)第一課”深入推進(jìn)生態(tài)文明教育“‘雙’六個(gè)一”活動(dòng)，開展孝道文化進(jìn)校園活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)一代有理想、有抱負(fù)的新人起了很大的作用。為了加強(qiáng)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，學(xué)校印發(fā)了“近湖校區(qū)學(xué)生一日常規(guī)”“近湖校區(qū)學(xué)生禮貌用語”，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)并進(jìn)行了“近湖校區(qū)學(xué)生常規(guī)管理知識(shí)競賽”。早晨學(xué)生進(jìn)校園，中午、晚上放學(xué)都有值班領(lǐng)導(dǎo)迎送。各班還組織了“規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題班會(huì)，要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取最佳效果，學(xué)生簽訂了“近湖校區(qū)文明行為承諾書”，同時(shí)進(jìn)行了“學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為”經(jīng)驗(yàn)交流。為了將“四自”文化落實(shí)到實(shí)處，在全校掀起“四自”文化的熱潮，班主任召開“‘四自’德育伴我行”主題班會(huì)，“四自”學(xué)習(xí)心得，極大地推動(dòng)了“四自”特色文化的建設(shè)。，學(xué)校編撰了“四自”文化建設(shè)讀本，近湖校區(qū)德育校本課程教案，孝道教育實(shí)踐校本教材，班主任培訓(xùn)教材。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。，政工校長為副組長，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。第一篇：2016秋政教處工作總結(jié)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期近湖校區(qū)政教處工作總結(jié)傅秀林我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，以“自尊、自信、自律、自強(qiáng)”“四自”辦學(xué)文化為抓手，以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行學(xué)生自主管理的四級(jí)管理模式，積極推行“一對(duì)一，二幫一”“三人行”學(xué)習(xí)共同體，用學(xué)生管理學(xué)生，用學(xué)生發(fā)展學(xué)生。二、以活動(dòng)作為有效載體，全面推進(jìn)德育工作為遵循德育工作的漸進(jìn)性、整體性，學(xué)校有明確的德育目標(biāo)(培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、健全人格)，有周密的工作計(jì)劃，有切實(shí)可行的德育措施，有完備的評(píng)價(jià)體系，使得本學(xué)年全校德育工作活動(dòng)有序、有效。為了加強(qiáng)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，年級(jí)部組織并落實(shí)了“近湖校區(qū)文明行為規(guī)范養(yǎng)成月”教育活動(dòng)，班級(jí)召開“遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)，學(xué)校中層干部全部深入班級(jí)參與活動(dòng)。為加強(qiáng)學(xué)生管理，學(xué)校特別關(guān)注一些特定的時(shí)間段。強(qiáng)化午間管理，學(xué)校專門制定了午間管理工作制度，確定午間管理人員名單，責(zé)任明確，效果明顯，一學(xué)年來學(xué)校沒有出現(xiàn)一起學(xué)生打架事件，保證了學(xué)校良好的發(fā)展。為加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，開展了“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題活動(dòng)，開展“八禮四儀”主題教育。為了幫助貧困學(xué)生，學(xué)校建立了學(xué)校特殊學(xué)生檔案，對(duì)貧困和留守兒童不僅在經(jīng)濟(jì)上給予資助，而且還指定了幫扶對(duì)象，使他們能安心讀書，享受到家的溫暖。學(xué)校建立留守兒童之家，定期開放，為留守兒童提供了學(xué)習(xí)和交流的場所。為提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，舉辦法制安全教育周活動(dòng)，葛立中校長開設(shè)法制專題講座，顧青春校長開設(shè)防溺水安全講座，學(xué)生人人參與，學(xué)校舉行法制專題手抄報(bào)和繪畫比賽。學(xué)校本學(xué)期還進(jìn)行了三次防空逃生安全演練，請(qǐng)專家來校講解火災(zāi)逃生方法。開展“近湖校區(qū)美德少年”評(píng)選活動(dòng)，趙早同學(xué)獲縣美德少年稱號(hào)。每次考試后老師、學(xué)生都進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。學(xué)生則從課堂聽課上、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)作業(yè)等方面進(jìn)行分析、總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，分析失誤的原因，明確下一步的奮斗目標(biāo)，學(xué)生的期中總結(jié)全部張貼在教室里，隨時(shí)對(duì)照自己，隨時(shí)激勵(lì)自己。九年級(jí)還制定了提優(yōu)工作方案，并積極實(shí)施；組織了直擊中考主題班會(huì)；組織召開九年級(jí)家長會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，每次考試后組織召開質(zhì)量分析會(huì)。本學(xué)期編輯出版了《塘河風(fēng)》優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習(xí)作各一期。為美化校園環(huán)境，提升育人品位，政教處積極參與學(xué)校課程建設(shè)，建立留守兒童之家，校園外墻文化布置，教室內(nèi)文化布置，宣傳長廊布置，綠化園地的溫馨提示，使校園充滿了濃郁的文化氛圍。為加強(qiáng)學(xué)生愛國主義傳統(tǒng)教育，學(xué)校在清明節(jié)組織學(xué)生到陸秀夫紀(jì)念館瞻仰先烈，緬懷他們的愛國情懷。三、加強(qiáng)班主