20xx六年級體育教學工作計劃-展示頁
2024-11-20 02:29本頁面
【正文】 ，愿做體力和智力相結合的游戲。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。
六年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的意義記憶。
六年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。
12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。
六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。
六年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。女生由于月經初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質發(fā)展帶來一些困難。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。肺活量均值男女生都隨年齡的增長而增長，但男女生比較男生均大于同齡女生，12歲以后逐年加大。
六年級學生安靜時脈搏均值比五年級相對減少。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降。六年級體育教學工作計劃 通過體育運動培養(yǎng)人們團隊協作的精神，那么小學六年級的體育教學計劃是怎樣的呢?下面是范文網小編收集整理關于六年級體育教學工作計劃的資料，希望大家喜歡。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
六年級體育教學工作計劃篇一 六年級學生的生理、心理特點
(一)、學生生理發(fā)展的特點：
六年級學生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現第二高峰。女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學
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