六年級上學(xué)期體育教學(xué)工作計劃-展示頁
2024-11-18 23:06本頁面
【正文】 學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。六、教學(xué)措施根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。根據(jù)了解的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練習需要進一步提高。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。當然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的學(xué)習也是為將來更主動學(xué)習。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習，發(fā)揚學(xué)習的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。三、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和健美操的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。第一篇：六年級上學(xué)期體育教學(xué)工作計劃六年級上學(xué)期體育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。四、主體地位真正確立，被動學(xué)習方式逐漸減少。比如說可以教材簡單化、細微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習的目標，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學(xué)習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。五、學(xué)生情況分析我任教六年級一個班，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習習慣正在逐步養(yǎng)成。六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習。在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)進度表 周次教學(xué)內(nèi)容廣播體操復(fù)習接力跑、繞跨障礙物跑、結(jié)伴賽跑、觸物跑2分鐘25米曲線往返跑、趣味定向跑、300至400米繞圖形跑 50乘8往返跑練習與考核、蹲跳起雙人蹲轉(zhuǎn)跳各種方式的跨跳、立定跳遠上兩步側(cè)向投擲壘球比遠、上四步側(cè)向投擲輕物上四步側(cè)向投擲壘球和考核少兒健美操基本步法及組合動作練習、燕式平衡田賽運動員選拔（跳高、跳遠、壘球、鉛球）1徑賽運動員選拔1校運動會1前滾翻、后滾翻、游戲“仰臥傳球”、跪跳起1運球練習、各種形式雙手胸前傳接1雙手頭上傳接球、圓形傳接球和傳接球接力1籃球運球和傳接球考核1學(xué)期考查第二篇：八
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