七年級下學期語文教學計劃(范本)-展示頁
2024-11-20 01:38本頁面
【正文】 努力使學生成為關(guān)注自然的有心人和有情人。第一單元:狀物類記敘文單元。課本最后還有幾個附錄,供學生自讀與參考。二、教材分析、教學目標、教學設計與寫作訓練:本冊教材共分為七個單元。七年級下學期語文教學計劃(范本)一、教學背景分析:語文是中小學階段的主要學科,基礎學科,隨著時代的發(fā)展和社會的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,大語文觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。每個單元后都有口語交際和寫作訓練,第一、四單元后各有一個寫字訓練,第二、三、五單元后各有一個綜合性學習。以下是對各單元課文的分析與設計以及各單元的寫作訓練安排。共有課文四篇:《石榴》《海燕》《白鵝》《鶴群》 教學目標:讓學生把握作者筆下的景物特征,體會狀物記敘文的特點以描寫和敘述為基本表達方式,描寫時抓住事物的某些特征,或托物言志,或詠物抒情,并由此體會作者所寄寓的思想感情,同時要學習作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。教學設計:要求學生在課前總觀單元全貌,課上讓學生自己略讀課文,然后師生一起討論,認識本單元課文的共同特點。課文學習順序可靈活安排,思考與練習中的閱讀理解方面的題目最好在學習課文時完成,可以將閱讀理解題作為學生研讀課文的切入點或話題,開放性練習可以在課后讓學生獨立完成。寫作訓練:寫一篇狀物的記敘文。要求先觀察,準備素材,然后
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