“幼兒園保教計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園全園下期工作計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編-展示頁(yè)
2024-11-20 01:28本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索?！坝變簣@保教計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃與“幼兒園全園下期工作計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)“幼兒園保教計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。具體措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。2研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。指導(dǎo)綱要171—178頁(yè)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。二、教研工作。9月底完成上交。每班交幼兒園一份加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。通過(guò)教研組交流。開展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干教師帶教每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。“幼兒園全園下期工作計(jì)劃”幼
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