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正文內(nèi)容

20xx人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)【年秋新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表】-展示頁(yè)

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【正文】 需求。2020人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)【2020年秋新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表】
新人教版部編本2020年秋期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材總體編排特點(diǎn) 1. 選文以名家名作為主,內(nèi)容更加豐富、有深度 五年級(jí)上冊(cè)教材選取了一批古今中外經(jīng)典作家的經(jīng)典作品,既有傳誦千百年的經(jīng)典古詩(shī)文,如《論語(yǔ)》、梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,也有外國(guó)著名作家的代表作,如布封的《松鼠》、清少納言的《四季之美》。
此外,教材還選取了包括巴金、郭沫若、聞一多、許地山、葉圣陶、冰心、吳冠中、賈平凹、馮驥才、梁曉聲等眾多中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家的名篇名作。
除了重視選文價(jià)值的經(jīng)典性,五年級(jí)上冊(cè)教材選文的廣度也進(jìn)一步拓展,不僅安排學(xué)生閱讀歷史故事、抒情散文等體裁豐富的文學(xué)作品,還安排了專門的單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)民間故事、學(xué)習(xí)說(shuō)明文。比如第六單元的選文情思細(xì)膩、含蓄,學(xué)生需要細(xì)細(xì)品讀文本描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié),才能體會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的深厚感情。如果說(shuō)低中年級(jí),我們讓學(xué)生享受的是生活的陽(yáng)光和燦爛,感受到那些積極、明亮的正向情感,從高年級(jí)開始,我們也讓學(xué)生逐步開始感受“生命不能承受之重”。因?yàn)橐粋€(gè)民族的凝聚力,不僅僅來(lái)自他的光榮,也來(lái)自他的苦難。同時(shí)為了防止學(xué)習(xí)的階段性斷層現(xiàn)象,教材也十分強(qiáng)調(diào)中高年級(jí)能力培養(yǎng)目標(biāo)的有序提升。在四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了把握文章主要內(nèi)容的方法,如四年級(jí)上冊(cè)通過(guò) “了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,把握文章的主要內(nèi)容”,通過(guò)“關(guān)注主要人物和事件,把握文章的主要內(nèi)容”,四年級(jí)下冊(cè)“學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。到五年級(jí)上冊(cè),閱讀能力培養(yǎng)的重點(diǎn)就完全過(guò)渡到體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,如第4單元讓學(xué)生結(jié)合資料,體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,第6單元引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者描寫的細(xì)節(jié)、場(chǎng)景中蘊(yùn)含的感情。在習(xí)作方面,五年級(jí)上冊(cè)的要求由寫清楚變成寫具體,由寫段落變成寫篇章。
到了五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作“介紹一種事物”,則要求介紹事物要“分段敘述,把重點(diǎn)部分寫具體。
當(dāng)然,像體會(huì)文章思想感情,寫具體等要求都是高年段的整體教學(xué)目標(biāo),學(xué)生剛剛升入五年級(jí),處于中高年段的過(guò)渡期,在起步階段時(shí)要求不宜過(guò)高,要逐步提升學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力,避免加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
如第三單元讓學(xué)生為《牛郎織女》的故事設(shè)計(jì)連環(huán)畫,第四單元少年中國(guó)說(shuō)的課后題讓學(xué)生做一份關(guān)于百年來(lái)強(qiáng)國(guó)人物的手抄報(bào),第七單元的詞句段運(yùn)用讓學(xué)生設(shè)計(jì)元旦聯(lián)歡會(huì)的海報(bào)。學(xué)生在完成這類實(shí)踐性與開放性很強(qiáng)的練習(xí)活動(dòng)時(shí),需要綜合運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容去完成任務(wù),從而有效提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的審美創(chuàng)造能力。依次是:激發(fā)對(duì)花鳥的熱愛(ài)、我愛(ài)閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛(ài)祖國(guó)、學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章、父母之愛(ài)、四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美、書山有路勤為徑。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際 、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。
第一單元為“對(duì)花鳥的熱愛(ài)”,安排了《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》等課文。第三單元為“學(xué)習(xí)民間故事”,安排了《獵人海力布》、《牛郎織女一》、《牛郎織女二》等課文。第五單元為“學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章”,安排了《太陽(yáng)》和《松鼠》等課文。第七單元為“四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美”,安
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