20xx班主任校本培訓計劃-展示頁
2024-11-19 23:43本頁面
【正文】 人文關(guān)懷。從教師實踐中尋找研討內(nèi)容，組織全體教師在一起就某個問題各抒己見，展開辯論的研討活動，目的是在思想交鋒中碰撞出新思維的火花，從而取得更高層次的共識，激發(fā)出高于個人努力的群體智慧。研究對策，共同進步。開展有獨立專題的教師面對面地對話活動，用教師親身經(jīng)歷的經(jīng)驗教訓，提醒幫助已經(jīng)或即將遇到同樣問題的教師，提供一些可借鑒的，操作性強的方法。
采用教師自我培訓和校本培訓相結(jié)合的班主任教師培訓方式，自我培訓培養(yǎng)教師的問題意識和自覺開展行動研究的能力，將適時推廣自我成功經(jīng)驗。
五、培訓措施：
制定培訓計劃，確定好培訓內(nèi)容，做到貼近班主任的工作實際，是教師在自身實踐中能切身感受到的、迫切需要解決的問題。
各部分內(nèi)容將根據(jù)時代的要求，針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同時期班級管理工作的特點和要求,研究設計培訓內(nèi)容。
未成年人思想道德教育。
班級活動設計組織與班級管理。
，校級優(yōu)秀班集體要達到70%以上。
。
二、培訓目標：
。
校本培訓是學校工作中的大事，學校領導應高度重視，學校要成立領導管理小組，要層層分工，責任明確。與時俱進，大膽改革，走出了一條“以人為本，突出特色，塑造優(yōu)秀教師群體，培養(yǎng)全面發(fā)展學生”的教改之路。那么作為班主任，就應該加強自身修養(yǎng)。在班級中，班主任是班級的組織者和指導者，是學生成長過程的教育者。班主任校本培訓計劃 班主任在學校中擔任著重要的教育角色，要求班主任在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應達到一定的程度。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。那么作為班主任，就應該怎么加強自身修養(yǎng)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任校本培訓計劃，希望對大家有所幫助!
班主任校本培訓計劃(一)
一、培訓的意義：
在學校中，班主任是學校德育工作的中堅和骨干，是使學校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。由此可見，班主任在學校中擔任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上，道德品質(zhì)上，業(yè)務水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應達到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。
教學質(zhì)量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發(fā)展的不竭動力!多年來，學校在全面實施素質(zhì)教育過程中，本著以師德教育為核心，全面提高教師素質(zhì)。近年來，隨著校本培訓地位的日益突出，學校積極投身探索實踐中，同時注重資料的收集整理，歸類建檔，使學校校本培訓和檔案管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道。本次班主任校本培訓給了廣大班主任一個學習、交流、借鑒的平臺。
，引導班主任理論聯(lián)系實際，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽探索，逐步完善并形成自己獨特的一套班隊工作風格。優(yōu)秀班主任達80%。
，形成濃
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