20xx小學(xué)生家訪工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-19 23:27本頁(yè)面
【正文】 把留守兒童、單親家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等作為家訪的重點(diǎn)，學(xué)校還把住宿生家庭、乘坐學(xué)生車家庭列為家訪重點(diǎn)。
為切實(shí)做好家訪工作，發(fā)揮最大效益，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定了《汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)家訪工作實(shí)施方案》，根據(jù)方案要求充分做好家訪準(zhǔn)備工作。教師認(rèn)識(shí)到位了，家訪的態(tài)度就自然端正了。特別是登門家訪，學(xué)校和教師的主動(dòng)，會(huì)切實(shí)讓受訪家長(zhǎng)感受到學(xué)校、教師對(duì)孩子的關(guān)懷、關(guān)心，倍感溫暖。
寒假之際，是家訪的大好時(shí)機(jī)，這時(shí)大多數(shù)孩子的父母都從打工的地方回到家中。由于我們準(zhǔn)備充分，教師家訪態(tài)度端正、家訪方法得當(dāng)，我校的家訪工作取得了較好的效果。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，只是針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題泛泛而談，而不能夠具體問(wèn)題具體分析。
通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果還是依然如此，我行我素，對(duì)孩子放任自流。
三不急不躁，安于現(xiàn)狀
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高，比較安于現(xiàn)狀。家長(zhǎng)對(duì)老師抱于過(guò)高的希望，而沒(méi)有考慮自己應(yīng)該怎么做。孰不知家長(zhǎng)的無(wú)助、焦躁更讓孩子膽怯。
二心急如焚，不知所措
彭的媽媽意識(shí)到自己對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，孩子不善于與家長(zhǎng)交流。我又問(wèn)：“如果你是孩子你會(huì)怎么辦?”家長(zhǎng)笑了，似乎體會(huì)到了孩子的難處。家長(zhǎng)說(shuō)自己又教育孩子不能再撒謊。張的媽媽給孩子制定了較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并許諾達(dá)到目標(biāo)便允許孩子參加小記者暑期夏令營(yíng)。
一目標(biāo)過(guò)高，孩子被逼撒謊。家長(zhǎng)不愧是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)缺乏自信，孩子就底氣不足。不僅是相貌上的相似，還有性格、言行上的相仿。
小學(xué)生家訪工作總結(jié)一
此次家訪，感觸頗深。因此，我們的家訪總工作十分重要。小學(xué)生家訪工作總結(jié) 家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。下面是小編搜集整理的小學(xué)生家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀。我發(fā)現(xiàn)孩子是大人的影子。家長(zhǎng)說(shuō)話靦腆，孩子就不善表達(dá)。家長(zhǎng)侃侃而談，孩子就活潑不拘束。第一任老師的教育現(xiàn)狀令人堪憂。
在交談中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題：家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的逼孩子撒謊，還埋怨孩子。孩子沒(méi)達(dá)到目標(biāo)，又想?yún)⒓踊?
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