能源行業(yè)績效管理系統(tǒng)介紹-展示頁
2024-11-19 22:16本頁面
【正文】 學(xué) 習(xí) 的 需 求 擬 定 教 導(dǎo) 計 劃 執(zhí) 行 教 導(dǎo) 計 劃 運(yùn) 用 教 導(dǎo) 技 巧 評 估 學(xué) 習(xí) 成 效,?,輔 導(dǎo) 部 屬 的 步 驟 一,一、確認(rèn)部署學(xué)習(xí)要求 1 職務(wù)說明書 2 年終評估結(jié)果及日常工作表現(xiàn) 3 部署擔(dān)任新職務(wù)和新任務(wù)的需要,?,輔 導(dǎo) 部 屬 的 步 驟 二,二、制定輔導(dǎo)計劃 該計劃包括 確立輔導(dǎo)目標(biāo)和衡量標(biāo)準(zhǔn) 明確用何種方式展開輔導(dǎo) 確定輔導(dǎo)日期 明確所需的資源 檢查的日期和責(zé)任人 臨時或正式的輔導(dǎo)計劃,?,三、執(zhí)行輔導(dǎo)計劃,上下級的績效伙伴關(guān)系 8種輔導(dǎo)方式 正式工作輔導(dǎo) 總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn) 參加學(xué)習(xí)課程 計劃下的實(shí)踐 自學(xué)、閱讀 7.輔導(dǎo)下的聯(lián)系與反饋 由他人學(xué)習(xí)取經(jīng) 自我評價,?,評估輔導(dǎo)結(jié)果,重點(diǎn)評估 學(xué)習(xí)目標(biāo)是否已完成 部屬水平是否以提高 部屬是否還需進(jìn)一步培訓(xùn) 部屬反應(yīng)如何 部署下一步的發(fā)展需求是什么,?,激勵理論,人的行為的基本活動過程： 內(nèi) 刺激 需要 動機(jī) 行為 目標(biāo) 外,?,需要
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