【正文】 會等儀式課程，開發(fā)戲曲（藝術(shù)）、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。以項(xiàng)目工作室為藍(lán)本，組建項(xiàng)目攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能，做到有計(jì)劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。全員卷入研發(fā)團(tuán)隊(duì)。無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發(fā)卓越課程，積極倡導(dǎo)“學(xué)科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生生命成長課程。大力增強(qiáng)課程意識。三、行動策略：（一）以人為本，研發(fā)卓越課程隨著教學(xué)改革的深化，卓越課程的研發(fā)已經(jīng)成為評價教學(xué)工作的重要指標(biāo)，成為成就卓越教師的重要平臺?！赣⒄Z」合格率：三—六年級：92%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)：「語文」合格率：三—六年級：96%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。追尋高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)期目標(biāo)：研發(fā)卓越課程，做強(qiáng)特色課程。休業(yè)式。第222周：期末考試。第120周：假日活動成果展示。迎“六一”手抄報比賽。第118周：體育達(dá)標(biāo)考核。朗讀測試。評比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。立定跳遠(yuǎn)。1至3年級口算過關(guān)?！拜o優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。植樹節(jié)活動。第6周：跳繩比賽?！拔覟閷W(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。校報、班報刊出。所以我必須要讓他們順利畢業(yè)，必須要給他們一個漂亮的英語成績。課程的安排就是簡單的內(nèi)容知識稍微帶過，復(fù)雜的就把它放在一個模塊里學(xué)習(xí)。二、課程的安排下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。而且我要求同學(xué)們必須要在一節(jié)課以內(nèi)背會課文的內(nèi)容，我會以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。周四的早讀安排，我會要求同學(xué)們背誦英語課文。我會把默寫的時間盡量控制在十分鐘以內(nèi)，十分鐘過后，我就把同學(xué)們的默寫本都收上來進(jìn)行檢查。早讀對于學(xué)生們的記憶來說是一個很好的黃金時期，所以我一定要充分利用早讀的時間，來讓同學(xué)們更好的記憶英語。我需要在開學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個詳細(xì)的計(jì)劃和安排。雖然有一部分是因?yàn)閷W(xué)生自身的問題，但是我覺得學(xué)生們的成績沒有提升，關(guān)鍵是我自己的問題。以下是小編整理的學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考！學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇1）一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖，但是作為一名六年級的英語教師，我還是不能夠安心和輕松的度過我的假期生活。學(xué)校是一個教學(xué)場所，需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯負(fù)責(zé)。做好一個完整的工作計(jì)劃，才能使學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃更加有效的快速完成。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著許多問題，導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語情況越來越糟。為了在下學(xué)期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語上取得進(jìn)步和勝利。一、早讀的安排學(xué)校里給學(xué)生們安排英語早讀的時間是每周的星期二和星期四。周二早讀的安排，我會給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習(xí)單詞，在二十分鐘過后，我會準(zhǔn)時的進(jìn)行單詞默寫，并且還會隨機(jī)抽選兩位同學(xué)到黑板來默寫。最后剩下的十分鐘就繼續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學(xué)們的印象。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上，并且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進(jìn)行朗讀，在朗讀過后，就是同學(xué)們的背誦時間了。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習(xí)。我會在前兩個月里完成六年級英語下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個月里就專供以前知識的復(fù)習(xí)。下學(xué)期是六年級的最后一學(xué)期，也是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一階段。為此我會加倍努力！第2周：五項(xiàng)競賽開始。第4周：假日活動開始。做好校簿、校服征訂工作。慶祝“三八”婦女節(jié)。第8周：校報、班報刊出。第10周：“我會生活”系列活動匯報。第112周：校報、班報刊出。第114周：“偉大的民族精神”演講賽。第116周：校排球賽。寫字測試。校報、班報刊出。1—3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。期末復(fù)習(xí)交流。期末班主任工作考核。學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇2）一、指導(dǎo)思想：以__年上半年學(xué)校工作計(jì)劃為指引，以立德樹人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“補(bǔ)天”文化的提煉，重點(diǎn)做好“卓越課程研發(fā)”、“課堂教學(xué)改革”、“教育科研創(chuàng)新”三大項(xiàng)目，使學(xué)校教學(xué)和科研工作呈現(xiàn)出艷麗的色彩。參加省科技航模競賽并確保一等獎20人次，越劇要能進(jìn)入省級比賽，積極參與其他各項(xiàng)競賽，并在獲獎等級上得以進(jìn)位。市級質(zhì)量抽測中英語學(xué)科力爭失分減少，其他學(xué)科達(dá)到不扣分標(biāo)準(zhǔn)，確保市“素質(zhì)教育百分考核”一等獎，力爭為特等獎作出革命性的貢獻(xiàn)?！笖?shù)學(xué)」合格率：三—六年級：94%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。「其他」優(yōu)秀率：三—六年級：60%創(chuàng)新教育科研，力爭將“補(bǔ)天文化”課題申報為省級課題，鼓勵更多的教師團(tuán)隊(duì)申報教學(xué)科研課題；教師全年發(fā)表論文或獲獎篇數(shù)達(dá)到教師數(shù)15%以上。本學(xué)期將從如下三個方面組織教師研發(fā)卓越課程。每個教師要樹立“我就是課程”的意識，徹底改變“唯分?jǐn)?shù)”的教學(xué)評價觀念。一方面，要通過宣講不斷增強(qiáng)教師們的課程研發(fā)意識，另一方面，要尋找身邊的榜樣，開設(shè)“補(bǔ)天講壇”，組織卓越課程和卓越教師的系列展示活動，以活動促進(jìn)學(xué)校的課程研發(fā)與名師成長。將是否參與課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)作為教師業(yè)務(wù)考評的底線要求，促使每個老師要根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長，或自主研發(fā)個性化的特色課程，或主動地加入校級工作室。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等課程。每個教師均要有自己的研發(fā)平臺，拿出自己的研發(fā)成果。“補(bǔ)天戲苑”名聲在外，我們要更加堅(jiān)定信心，做強(qiáng)天小的“越劇”，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、進(jìn)家園、進(jìn)心園。繼續(xù)錄制3首左右越劇微課，利用微課推動越劇普及工作。適時組織教師學(xué)唱越劇、越歌活動，豐富業(yè)余生活。越劇與車模項(xiàng)目，都要按照“精選學(xué)生，科學(xué)訓(xùn)練，適時展演，認(rèn)真參賽，成果突出”的思路，努力成為學(xué)校打得響、拿得出的特色課程。新學(xué)期，我們要圍繞課堂改革，把提升教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn)，并落實(shí)到每天的行動中。計(jì)劃，制訂合理，可操作性強(qiáng)；備課，每課必備，與上課一致；上課，預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度高；作業(yè)，針對性強(qiáng)，正確率達(dá)90%以上；評價，具有診斷與導(dǎo)向功能；輔導(dǎo)，因材施教，效果明顯。分管學(xué)科教學(xué)的行政要經(jīng)常深入教學(xué)一線，關(guān)心和幫助每個教師至少達(dá)到底線標(biāo)準(zhǔn)。（1）備課：加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到“一課一重點(diǎn)”，讓學(xué)生“一課一得”。）（2）上課：以“理想課堂”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力提高教學(xué)水平。課后寫好教學(xué)反思。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）（4）輔導(dǎo)：做好培優(yōu)補(bǔ)償?shù)墓ぷ?。?）單元練習(xí)，達(dá)到“三精”目標(biāo)。對以上五個方面的工作，教導(dǎo)處要形成每月常規(guī)檢查的制度，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和存在問題，引領(lǐng)教師們提升教學(xué)實(shí)施水平。以問題設(shè)計(jì)為起點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以探究體驗(yàn)為核心，以展示交流為途徑，以教師指導(dǎo)為關(guān)鍵，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。將“學(xué)為中心”“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”“自主學(xué)習(xí)”等理念融入備課、課堂之中，通過“問題導(dǎo)向”“小組合作”“踴躍展示”，展現(xiàn)課堂新生態(tài)。把日常課堂的變革當(dāng)作主陣地，采用先期分組的方法組織行政人員聽取隨堂課，每學(xué)期每個教師至少被聽一次，采用過關(guān)的方式評價教師日常課的質(zhì)量，對于沒有過關(guān)的課，將進(jìn)行二次、三次的隨堂跟蹤聽課和指導(dǎo)，直到過關(guān)為止。對于轉(zhuǎn)崗教師的課堂教學(xué)，開展“1加1互助（轉(zhuǎn)崗教師）工程”行動。教研活動，做到四有：有議題、有側(cè)重、有結(jié)論、有推廣。每次活動突出一個研究重點(diǎn)。教導(dǎo)處要安排好具體教研時間，做到固定時間、地點(diǎn)、人員、主題、程式等。試教時間在正式執(zhí)教的前一天或兩天。要讓觀課、議課成為教師日常教學(xué)工作的重要組成部分