【摘要】引入整理拓展提高基礎(chǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)運算律。25×448+525×1473+276×1512×3040×2070÷14口算各題某新華
2024-12-23 22:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?⒈探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。?⒉初步體會和認(rèn)識這種關(guān)系和其中簡單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識應(yīng)用到解決簡單的實際問題之中，感受數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。兩種物體間隔排列，如果兩端的物體相同，那么，排在兩端的那種物體的個數(shù)比排在中間的另一種物體多一個。舉例說說什么是間隔排列？
2024-12-24 19:23
【摘要】觀察物體2引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看：側(cè)面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看可能會有同的結(jié)果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？試一試想想做做
【摘要】觀察物體2引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看：側(cè)面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看可能會有同的結(jié)果12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側(cè)面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？正面看：側(cè)面看：上面看：
【摘要】游戲引入動畫演示
【摘要】四年級數(shù)學(xué)練習(xí)二班級姓名＿＿＿＿得分一、辨析真?zhèn)危?、三位?shù)除以兩位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。（）２、筆算除法要從被除數(shù)的高位除起。（）３、491÷71時商是7。
2024-12-17 10:24
【摘要】四年級數(shù)學(xué)練習(xí)一班級姓名＿＿＿＿得分一、辨析真?zhèn)危?）除法計算中，個位上連1也不夠商就不商。…………（）（2）除數(shù)是28時，余數(shù)可以是29。…………………………（）（3）三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是兩位數(shù)?！ǎ?）計算除法時，把除數(shù)34寫成
2024-12-17 10:23
【摘要】第一篇：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級上冊 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級上冊 教學(xué)目標(biāo)： 、流利地朗讀課文。 ，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)時間：兩課時本教時：第一課時...
2024-11-16 23:14
【摘要】AB直線AB或BA線段直線（線段AB或BA、射線AB、射線BA）直線上兩點間的一部分是。把一條線段由兩端向外無限延伸后可以得到一條。射線和線段可以看成是上的一部分。直線圖①圖③在同一平面內(nèi)相交的兩條直線
2024-12-16 22:20
【摘要】認(rèn)識含有萬級和個級的數(shù)引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)我國宇航員駕駛“神州六號”太空之行，共圍繞地球飛行七十七圈，總行程3250000千米。讀作：三百二十五萬引入：復(fù)習(xí)整萬數(shù)這次“神州六號”升天共用時115小時32分。以分作單位是：115小時32分=6932分以秒
2024-12-23 10:06
【摘要】教材分析國標(biāo)本蘇教版小學(xué)《科學(xué)》江蘇省江陰市桐岐中心小學(xué)季榮臻Email:擺在面前的問題?作為科學(xué)課，必須向前走！?我們需要解決一系列問題——前方在哪里？——怎么走？——什么阻礙著我們前進(jìn)？科學(xué)課程的功能:培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)精神?（1
2024-12-16 19:58
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(四)計算器認(rèn)數(shù)可能性統(tǒng)計用計算器計算下面各題1620÷36×24321-7824÷48（580+208）×586336÷（897-798）用計算器計算下面各題（1）讀書我國2021年各類學(xué)校在校學(xué)生的人數(shù)。（2）把這
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(三)下面的圖形哪條是直線？哪條是射線？哪條是線段？線段射線直線判斷線類型你能把下圖的線段先延長成射線再延長成直線嗎?AB想一想1在什么情況下兩條直線互相垂直?想一想2下面各是什么角?哪幾個角的度數(shù)你能直接說出來,分別是多少度?用量角器量出其余幾個角的度數(shù)
2024-12-25 18:11
【摘要】求近似數(shù)引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)蘇教版國標(biāo)本第七冊教材生活中一些事物的數(shù)量,有時不用精確的數(shù)表示,而只用一個與它比較接近的數(shù)表示,這樣的數(shù)就是近似數(shù)。情景引入，認(rèn)識近似數(shù)（1）我們班有2個同學(xué)參加的故事會。（2）常熟市全市有小學(xué)生大約60000人。（3）“波司登”向革命老區(qū)湖北羅田縣捐款
2024-12-25 11:15
【摘要】整理與復(fù)習(xí)(2)復(fù)習(xí)運算定律復(fù)習(xí)混合運算解決問題拓展練習(xí)加法交換律:a＋b＝b＋a加法結(jié)合律:(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)乘法交換律:a×b＝b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c＝a×(b×c)
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