【正文】 眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。） *這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。） ３、狀語和中心語搭配不當(dāng)①這次大會(huì)上，對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。） ④紀(jì)念三八節(jié)的到來。） ③但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。） ②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 （不能自給的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。 （應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”?！捌鹱兓钡氖恰懊褡尻P(guān)系”。） ②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系起了基本的變化。 （“本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。（“把”字短語應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語“縛”。兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了） ④他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。） ③要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。） ②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。） ３、虛詞的位置副詞和連詞位置不恰當(dāng)： ①留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。 ③這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。） ②美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的地位。 ①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。 例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。 （副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）； 。） ２、動(dòng)詞的附加語多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)。 （“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”） ⑧解放前，約有百分之七十的中國(guó)農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。 （“幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前） 下面句子里數(shù)量的表示法不妥。 （把“一連串”移到“事情”前） ⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。 （“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。 （“蘊(yùn)藏著的”移到“無窮的”前面。 （“附近的”移到“許多”前面。 下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的。 例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列： 、處所的； ； ； ； 。常見的語病類型一、語序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng) 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結(jié)構(gòu)混亂 六、語意不明 七、不合邏輯 一、語序不當(dāng)語序不當(dāng)主要有下列類型： 名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)； 動(dòng)詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)； 虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。１、名詞附加語多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。 正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。 ①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。） ②在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。） ③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。） ④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 （“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”） ⑥他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。 ⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。 （“中國(guó)農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。復(fù)雜狀語排列大致為： ； 。另外，表示對(duì)象的介賓短語一般緊挨在中心語前。 正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。 （“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。 （“與白人”移到“平等”的前面）。（表示時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。 （表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后。 （“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。 （“即使”應(yīng)移到“文字”前。 （“他”應(yīng)移到“如果”的后面。） 介詞短語的位置不當(dāng)： ⑤蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。） 二、搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要有下列類型： 主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng)； 飾語和中心語搭配不當(dāng) 面與兩面搭配不當(dāng)； 否定與肯定搭配不當(dāng) １、主謂搭配不當(dāng)①本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國(guó)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。 （“中國(guó)人民的解放”沒有“起變化”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句要改“在”為“使”） ③我覺得這個(gè)答復(fù)，和對(duì)這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。） ④我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。） ２、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)①他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！ （“渴望”后缺少動(dòng)詞“有”。 （“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。 （我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。 （“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”，不能是“到來”。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。 ４、一面與兩面搭配