【正文】 無一相系，朗鏡懸空，靜躁兩不相干。世上再沒有什么能抵得上心靈的純凈和自省吾身的高尚。一省吾身，知書不可不虛，虛則文理而居；人心不可不實，實則為欲不入。從世人的角度，一般反面立意，如反思社會浮躁現(xiàn)狀，思考我們應(yīng)該忙什么。從自己的角度，一般正面立意，如寫在世人都忙于追逐名利的時候，自己要看淡名利。然后深入分析，材料給出了立意的方向，即“閑世人之所忙”是“忙世人之所閑”的條件。審題：________________________________________________________________________ 審題提示審題時，首先要理解材料的基本含意。清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中指出：能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑。若談從基礎(chǔ)做起、要認(rèn)真做事、管住自己、貴在堅持等，則屬偏離題意?？烧劽鎸s譽、地位要自省不足，要培養(yǎng)自省的品質(zhì)；也可談不為名譽所累，正確對待別人的贊譽，榮譽面前不驕傲、永遠(yuǎn)進(jìn)取等。審題：________________________________________________________________________ 審題提示 材料講述的是著名畫家齊白石看到自己年輕時的畫作，反省自己為名譽所蒙蔽，放松了對自己的要求，從而認(rèn)真練習(xí)的故事?！贝撕?，即便年齡越來越大，齊白石還是堅持每天畫畫。兒子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級的東西？”齊白石答道：“現(xiàn)在我的聲望高，很多人覺得我隨便抹一筆都是好的，我也被這些贊譽弄得飄飄然了，無形中放松了對自己的要求。艾青走后，齊白石一直愁眉不展。仔細(xì)看完后，齊白石不禁嘆了一口氣：“我年輕時畫畫多認(rèn)真呀，現(xiàn)在退步了。五、作文審題練，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。他教育學(xué)生，專門以“致良知”為主。(守仁)忽然領(lǐng)悟到窮究事物原理、獲得知識，應(yīng)當(dāng)自求于心，不應(yīng)當(dāng)求于事物，他感嘆說：“道理在這兒了。守仁天資特別聰明。守仁病重，上書請求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)就回家了。世宗剛即位，任命守仁擔(dān)任南京兵部尚書。(要點：“疏”“舉”，“自代”倒裝句式，句意正確)(2)(守仁)忽然領(lǐng)悟到窮究事物原理、獲得知識，應(yīng)當(dāng)自求于心，不應(yīng)當(dāng)求于事物，他感嘆說：“道理在這兒了。(2)忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。(節(jié)選自《明史其為教，專以致良知為主。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。守仁天資異敏。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。京口北固亭懷古》)答案(1)西當(dāng)太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔(2)重巖疊嶂 隱天蔽日(3)氣吞萬里如虎四、文言語段翻譯，翻譯文中畫線的句子。(3)金戈鐵馬。(1)李白在《蜀道難》中運用的夸張手法描寫秦蜀之間人跡罕至，不可逾越的句子是“，”。答案 C 解析 “劾死”指判決死罪。C.“劾”指“揭發(fā)罪狀”，“彈劾”指君主時代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，“劾死”指冒死彈劾?！百H三秩”是指“連降三級官階”。答案 C二、古代文化知識，不正確的一項是（）A.“秩”，“秩”字從禾，從失；“禾”指五谷、俸祿，“失”意為“動態(tài)排序”。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？D.①它們面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。作為萬物靈長的人類，②A.①它們面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，都本色而自然。，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┛粗覀冎車?。C項成分殘缺，在“公祭日”前加“設(shè)立”。，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。B.《道路與夢想——我與萬科20年》一書講述了王石的風(fēng)雨人生歷程，其中既有對商業(yè)法則的探索，也有對職業(yè)經(jīng)理人道德底線的思考。⑥夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。④細(xì)大不捐：形容小的大的都不拋棄。②濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.②④⑤ 答案 B 解析 ①守株待兔：比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。⑥這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。④當(dāng)社會各階層人士都為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時，這位據(jù)說身價過億的富豪卻細(xì)大不捐，引起了大家的議論。②新近的“嫦娥三號”帶著國人的夢想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。送給考生四句話：夯實基礎(chǔ)——“善記”，駕馭知識——“善思”，解決疑難——“善問”，提升能力——“善用”。照搬別人的經(jīng)驗，往往難以奏效。然而，選擇一種適合自己的方法，對高考一輪復(fù)習(xí)尤為重要。有鑒于斯，考生要在高考中取得理想成績，就必須扎扎實實打牢基礎(chǔ)，且通過足夠量的訓(xùn)練，練就一身過硬本領(lǐng)。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”也即這個道理。爾后要做的事情，就是分門別類、有條不紊且循序漸進(jìn)地作具體細(xì)致的復(fù)習(xí)了三、夯實基礎(chǔ) 訓(xùn)練能力首輪復(fù)習(xí)的過程，很大程度上也就是夯實基礎(chǔ)、訓(xùn)練能力的過程。復(fù)習(xí)之初，考生當(dāng)識得“廬山真面目”，將所學(xué)知識來個盤點和梳理，列出清單，形成網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，計劃不應(yīng)與老師的整體部署相脫節(jié)，計劃可隨情況的變化而及時調(diào)整二、系統(tǒng)把握 循序漸進(jìn)到了高三，相對而言，所學(xué)知識已臻完備，且形成體系。切忌茫然無措，無的放矢。第二篇：高考一輪復(fù)習(xí)方略高考一輪復(fù)習(xí)方略一、通盤打算 計劃先行高考一輪復(fù)習(xí)，首先要做的就是：通盤考慮，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。十五、過度復(fù)習(xí)法“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要 求。千頭萬緒抓根本。六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時所做的事很多。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。求得更全面更深入的把握知識提高能力。四、撿“渣子”即查漏補缺。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。要多思考，多嘗試。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。第一篇：高考一輪復(fù)習(xí)一、地毯式掃蕩先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。二、融會貫通找到知識之間的聯(lián)系。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。三、知識的運用做題，做各種各樣的題。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。五、“翻餅烙餅復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。什么是根本？就是基礎(chǔ)。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。再難的題目也無非是基 礎(chǔ)東西的綜合或變式。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響”。每一階段、每一月、每一周甚至每一天，該復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)；先復(fù)習(xí)什么，后復(fù)習(xí)什么，要心中有數(shù)，作出科學(xué)合理的安排。無數(shù)高考成功學(xué)子的經(jīng)驗證明，復(fù)習(xí)之前有一個周密且行之有效的計劃，是奪取高考全勝的可靠保證。而高考考點的設(shè)置通常是與所學(xué)知識相對應(yīng)的。最好是畫出知識系統(tǒng)“樹”，理清哪是樹干，哪是樹枝，哪是樹葉，做到成竹于胸，了然于心。基本功不扎實，要想構(gòu)建知識和能力的大廈，談何容易！我們強調(diào)基礎(chǔ)的重要，一方面是高考會直接考查基礎(chǔ)知識且比重不??；另一方面使很多題目的解答，離開了基礎(chǔ)知識就寸步難行（這也恰恰體現(xiàn)在高考當(dāng)中)。我們強調(diào)能力的重要，是因為高考中，不少題目，尤其是大題的解答，一旦缺乏了能力，就只能望題興嘆。四、講究方法 事半功倍復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，是每個考生都必須遵循的。由于考生的知識、能力，復(fù)習(xí)心里、品質(zhì)、習(xí)慣等存在個體差異，故所采用的方法必須因人而異?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身的條件和需要，去“悟”出一條復(fù)習(xí)的路子。第三篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（9）一、語言基礎(chǔ)知識，全都正確的一項是（）①根據(jù)事先得到的情報，我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏，守株待兔，一舉全殲了鬼子的增援部隊。③建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。⑤王書記神情莊重，用和剛才一樣的聲調(diào)侃侃而談，聲音略微高些，以使全屋的人都能聽見，口氣卻相當(dāng)平靜而嚴(yán)肅。這種態(tài)度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗，不知變通。③脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。⑤侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。，沒有語病的一句是（）！奔馳官方改裝商Brabus聲稱，其基于奔馳頂級轎車S級打造的新款SV12RBiturbo800轎車的最高時速將能夠達(dá)到每小時300多公里左右，這將使該車成為全球最快的轎車。、牢記歷史的措施，也是中國在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。答案 B 解析 A項不合邏輯，將“每小時300多公里左右”改為“每小時300多公里”。D項前后主語不一致，可在“而且”后加上“可供”，去掉后面的“可以”。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，①它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？B.①面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。C.①面對驕陽，面對暴雨，面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。它的本義是“根據(jù)功過確定的官員俸祿”，可引申為“官吏的官階或品級”。B.“巡撫”在明初指京官巡察地方，清代正式成為省級地方長官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺”“撫軍”。D.“關(guān)西”指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)；“關(guān)中”所指范圍不一，古人習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中。三、名句名篇默寫。(2)酈道元《三峽》中“，”兩句總寫了三峽峰巒重疊，雄偉峻拔的山勢。(辛棄疾《永遇樂王守仁，字伯安，余姚人。守仁不赴，請歸省。行至南安卒，年五十七。謫龍場，窮荒無書，日繹舊聞。”遂篤信不疑。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽明學(xué)”云。王守仁傳》)(1)守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽巡撫林富自代，不俟命竟歸。”答案(1)守仁病重，上書請求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)就回家了?！?要點：“格物”“諸”，句意正確)參考譯文王守仁，字伯安，是余姚人。守仁不赴任，請求回家省親。走到南安病逝，享年五十七歲。被貶龍場，地處偏僻沒書可看，每天推演以前看過的?！庇谑巧钚挪灰?。學(xué)者大多服從并采納他的說法，世上于是有了“陽明學(xué)”的說法。一天，詩人艾青帶著一幅畫來請求已88歲高齡的齊白石鑒別真?zhèn)?。”原來，這幅畫正是齊白石數(shù)十年前的作品。一天深夜，兒子發(fā)現(xiàn)父親正坐在書桌前，一筆一畫地描紅。直到前幾天，我看見年輕時畫的一幅畫，才猛然驚醒——我不能再被外界的那些不實之詞蒙蔽了，所以還要認(rèn)真練習(xí)，自己管住自己啊。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。凡圍繞如何正確認(rèn)識“自省”或“榮譽”立意行文，皆屬符合題意。如拋開“自省”或“榮譽”，談學(xué)無止境、知錯就改、嚴(yán)格要求自己、知行統(tǒng)一，也屬基本符合題意。根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。對于這句話，你有什么看法？要求：自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。該材料的意思是對世人忙碌之處敬而遠(yuǎn)之，才能在世人不愿意下功夫的地方下功夫。因此考生要與材料中的世人劃清界限，立意時，可以指出他們的“忙”“閑”錯在哪里，怎樣的“忙”“閑”才有價值等。若寫記敘文，可以寫一個在蕓蕓眾生都追名逐利時卻追求精神的豐盈的人；若寫議論文，可以分析出現(xiàn)兩種情況的原因，并論述如何讓世人從追逐名利中閑下來，忙于做他們真正該做的事情。若寫記敘文，可以寫一個整天忙世人所忙的事情，結(jié)果丟掉了自己的本真的人；若寫議論文，可以反思造成這樣的問題的原因等。心靈的謙恭，為人的謹(jǐn)慎，才是對抗物欲誘惑的堅實堡壘，才是抵抗物欲侵蝕的不壞金身。既然這樣，那么你不妨問問自己，我還固守著一方心靈的凈土嗎？當(dāng)經(jīng)過塵世的洗滌之后，心靈還如蓮花般潔白無瑕嗎？否則就要三思自省以清污、三思自省以退濁。自省需要我們的心空一片寧靜，需要我們的情愫一片真誠，道存心底再觀世界。那么，我們?nèi)绾纬^塵世的眼睛來重新審度？寧靜而后知“致遠(yuǎn)”，淡泊而后知“明志”，讓我們睜開心底那雙自省的法眼，從一顆淡泊寧靜的心出發(fā)來觀察生活，來享受人生。自省，讓我們清空心中的欲念，重拾身邊哪怕只是微小的幸福與感動；自省，讓我們清點心中的渴望，重獲身邊哪怕只是點滴的歡笑與淚水；自省，讓我們打點生活的行裝，重整身邊哪怕只是絲毫的堅毅與信念，從而在自省后找到心的歸屬、靈魂的彼岸。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。ng”，而一般情況下讀“xi224?？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了?！焙汀皃ǎi”，只有在“迫擊炮”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“p242。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音?！睍r多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。二：形聲字記憶絕招形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對象。o、n224。、di224。對待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”這一說法，認(rèn)識到形聲字聲旁表音的特點并利用它來幫助我們識記字音，例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點字的讀音就和它們的聲旁完全一致；另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的