教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案第四單元巖石和礦物-展示頁(yè)
2024-12-25 17:48本頁(yè)面
【正文】 結(jié)果，說(shuō)明分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。 師：請(qǐng)大家在分類(lèi)時(shí)思考以下三個(gè)問(wèn)題：（出示分類(lèi)提示） （ 1）我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？將巖石分成了哪幾類(lèi)？ （ 2）我們想到了多少種不同的分類(lèi)方法？ （ 3）不同的分類(lèi)方法結(jié)果一樣嗎？ 學(xué)生分類(lèi)，教師巡視指導(dǎo)。 三、給巖石分類(lèi) 指導(dǎo)分類(lèi)方法。 “ 我的巖石 ” 觀察描述 師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)！ 學(xué)生匯報(bào) （要求按：我是用什么方法對(duì)巖石進(jìn)行觀察的？我觀察到了巖石的哪些特征？） 師：你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎？ 學(xué)生根據(jù)他的描述，識(shí)別、尋找出相應(yīng)的巖石。 （教師指導(dǎo)學(xué)生完善、提高觀察巖石的方法，學(xué)生明確觀察巖石哪些方面的特征。 觀察 “ 我的巖石 ” 師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？ 師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？ 生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺(jué)；用鼻子聞氣味； ?? 教師引導(dǎo)并板書(shū)： （ 1） 用眼睛可以觀察巖石的什么？ （顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等） （ 2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺(jué)到巖石的什么？（光滑粗糙程度） （掂）可以掂一掂它是輕還是重。出示課題：各種各樣的巖石 二、探究過(guò)程 開(kāi)個(gè)石頭展覽會(huì) 師：你的巖石是從哪里找到的？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你的尋找經(jīng)歷。 巖石是地球的主要組成部分，到處可見(jiàn)。教師也應(yīng)該準(zhǔn)備大量的常見(jiàn)的一些巖石，同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些本地區(qū)常見(jiàn)的巖石。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)觀察巖石，能想出不同的分類(lèi)方法。 3．讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愿意與他人合作并交流。 3．能以巖石 的某種特點(diǎn)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。 2．在課堂中能夠綜合運(yùn)用感官對(duì)巖石進(jìn)行直接的觀察 ,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程 ,獲得觀察巖石的基本方法及技能。 巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類(lèi)別。第四單元 巖石和礦物 各種各樣的巖石 科學(xué)概念 誘發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的原有認(rèn)識(shí)，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。 不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)其分類(lèi)的結(jié)果也可能不同。 過(guò)程與方法 1．學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。并能描述自己觀察的巖石。 2．從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗(yàn)，從而熱愛(ài)大自然。 教學(xué)重點(diǎn)： 用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片，和提供一些典型 的圖片。你平時(shí)在哪些地方看到過(guò)巖石？ 你玩過(guò)巖石嗎？你是怎么玩的？ 從今天開(kāi)始，我們要研究巖石。 讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再到全班進(jìn)行匯報(bào)交流 。（輕重） （指甲劃）看劃痕是怎樣的 （ 3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞 ?? ） 小結(jié)：討論了那么長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)回顧一下剛才討論的內(nèi)容（重復(fù)觀察方法）。） “ 我的巖石 ” 觀察記錄 （ 1）師：在觀察巖石的同時(shí)，我們還要做什么？（生：記錄） 師：我們 應(yīng)該一邊觀察一邊記錄，我要看看哪位同學(xué)觀察的多，記錄也多！ （ 2）教師巡視指導(dǎo) （ 3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀察工具和巖石標(biāo)本，組長(zhǎng)指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)。并對(duì)他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。 師：你們能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)嗎？又將按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分呢 ？ 生：按顏色、形狀、光滑不光滑 ?? 給巖石分類(lèi)。 匯報(bào)交流巖石分類(lèi)結(jié)果。 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，教師取出一塊凝灰?guī)r， 問(wèn)：這塊巖石屬于哪一類(lèi)？為什么？追問(wèn)： （ 1）有沒(méi)有一些巖石可以在不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類(lèi)別？ （ 2）有沒(méi)有一些巖石不屬于任何類(lèi)別？ 四、 小結(jié)拓展（播放雁蕩山地質(zhì)錄像） 教師繼續(xù)追問(wèn)：為什么這些巖石是各種各樣的？ 師：下面請(qǐng)大家閱讀資料庫(kù)《巖石的成因和分類(lèi)》，了解不同類(lèi)別巖石在地球運(yùn)動(dòng)中的形成原因。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記： 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石
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