【正文】 真正主人。從這幾周時(shí)間的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn)：于楠老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質(zhì)，擁有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的好老師。希望通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下計(jì)劃。總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！篇三：骨干教師幫扶計(jì)劃為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。四、指導(dǎo)完成一定的任務(wù)：主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。每月至少互聽(tīng)一節(jié)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間互相研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。篇二：骨干教師幫扶計(jì)劃范文作為一名市級(jí)的骨干教師，應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己同時(shí)，積極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用?？傊?，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。金老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽(tīng)金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。四、工作目標(biāo)。二、幫扶形式：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。一、幫扶對(duì)象：金福實(shí)老師對(duì)象分析：金老師是參加工作五年的教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。勁濤小學(xué)：第二篇：骨干教師幫扶計(jì)劃篇一：骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。骨干教師是一所學(xué)校的寶貴財(cái)富，提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)水平，對(duì)于促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高具有重要意義。這是經(jīng)驗(yàn)的升華，也是對(duì)幫扶對(duì)象一次全面的學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢驗(yàn)。幫扶對(duì)象對(duì)教育和教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題可以隨時(shí)與骨干教師討論，并留有問(wèn)題診斷記錄。特別是對(duì)于發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，具有一定的實(shí)踐意義。（二）、問(wèn)題引領(lǐng)，提高教師的教學(xué)研究水平。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教師的中心工作是課堂教學(xué)。特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新一輪骨干教師培訓(xùn)的三年規(guī)劃，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，在實(shí)踐的過(guò)程中帶動(dòng)起本校的教學(xué)改革向縱深發(fā)展，帶動(dòng)起其他教師共同進(jìn)步，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高.。第一篇：骨干教師幫扶計(jì)劃骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)入新課改以來(lái)，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)成為實(shí)施新課改的主旋律，如何提高不同層次教師的專(zhuān)業(yè)文化水平，成為一個(gè)值得探索的問(wèn)題。為認(rèn)真貫徹省、地關(guān)于對(duì)骨干教師培訓(xùn)精神，努力提高骨干教師的素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，為深化課程改革奠定良好的基礎(chǔ)。二、幫帶對(duì)象： 于影李宏三、幫扶內(nèi)容：（一）、課堂引領(lǐng)，提高教師的課堂教學(xué)水平。實(shí)施課堂引領(lǐng)，提高教師的課堂教學(xué)水平，是實(shí)施校本教研制度建設(shè)的落腳點(diǎn)，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用。問(wèn)題引領(lǐng)對(duì)于提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力具有十分重要的作用，在實(shí)踐中具有非常重要的意義。為扎實(shí)搞好校本教研，充分發(fā)揮骨干教師的作用，較好地落實(shí)了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，達(dá)到了團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)整體的目的。隨著理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐的深入，幫扶對(duì)象有了很深的體會(huì)，這時(shí)，骨干老師還要引導(dǎo)幫扶對(duì)象每年撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文或、教學(xué)設(shè)計(jì)等文章。骨干教師先手把手地教，再放開(kāi)手。因此，我們堅(jiān)信在骨干教師的帶動(dòng)下，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為年輕教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)做出我們的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。但是，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。三、幫扶期限：一年。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。五、一年發(fā)展目標(biāo)：在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較大的提升，結(jié)合她從教語(yǔ)文成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過(guò)一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。，提高教學(xué)理論水平。五、幫扶措施：，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。：我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。為此我與學(xué)校教師范秀波結(jié)成幫帶小組，互幫互帶，爭(zhēng)取同時(shí)進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)！在結(jié)成幫帶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：一、明確目的，提出要求，制定計(jì)劃，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。三、具體措施：每月集體備課一課時(shí)，分析檢查一次教案。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。積極參與集體備課，教研會(huì)議上主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對(duì)，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。幫扶對(duì)象：于楠老師對(duì)象分析：于楠老師是今年新分配到我校的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生，擔(dān)任本校高一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是，由于于老師剛走上教學(xué)工作崗位，難免對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、對(duì)本課知識(shí)與前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能準(zhǔn)確把握。預(yù)期目標(biāo)：長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干，五年成為教學(xué)能手。幫扶措施：集體備課：在每一個(gè)新的章節(jié)開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究，理清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求。聽(tīng)課：我和于楠老師建立一個(gè)不定期互相聽(tīng)課的制度。同時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)于老師聽(tīng)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課，讓她多感受不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，直陳得失，暢所欲言。每次聽(tīng)她的課，我會(huì)重點(diǎn)指出其課堂中存在的一個(gè)突出問(wèn)題，讓于老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式；要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法，寫(xiě)成一小段文字，哪怕寫(xiě)一名話也行；要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。課前我會(huì)和于老師共同研究教材教法，指導(dǎo)其寫(xiě)出最適合她本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。篇四：語(yǔ)文骨干教師幫扶計(jì)劃為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，我打算在活動(dòng)中做到以下幾點(diǎn)，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：一、明確目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。我?guī)头龅泥u立輝老師是責(zé)任心與進(jìn)取心很強(qiáng)的老師,與她的交流中在對(duì)工作崗位的不斷自