【正文】 下屬），平等待人，禮貌待人，要善于理解人、關(guān)心人、團結(jié)人。④ 謙虛謹(jǐn)慎。要自覺抵制貪污受賄、以權(quán)謀私、爭權(quán)奪利、奢侈浪費等消極腐敗現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記：“廉為正本，貪為禍根”。正如陶鑄同志所講“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”。③ 廉潔奉公。領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己，還包括嚴(yán)格要求自己的家人（如：劉少奇召開家庭會議，要求其親屬不要搞特殊；周恩來為其親屬制定“十條家規(guī)”等）。《論語》曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。有的人在上級面前說空話、大話、假話，遲早要暴露；也有的人在下級面前為籠絡(luò)人心、怕得罪人，就不堅持原則，亂許愿、亂承諾，最終不會有好結(jié)果。一方面，要公正坦率，忠誠老實：辦事出于公心，堅持正義，坦誠布公；為人光明正大，不陽奉陰違、吹拍逢迎。所謂道德，是指成文和不成文的非法律公共行為規(guī)范和價值判斷標(biāo)準(zhǔn)在個人內(nèi)心形成的約束機制和個人信守的行為準(zhǔn)則。要做“官”，首先必須會做“人”，而做人必須以“德”為本。當(dāng)前，嚴(yán)重的問題在于對學(xué)習(xí)的不重視，一些同志總是借口工作忙，不能主動、自覺地學(xué)習(xí)?！币岳砟顬楸镜念I(lǐng)導(dǎo)方式，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部不斷加強學(xué)習(xí)，以使領(lǐng)導(dǎo)核心的理念，變成大家的共同理念。如果我們不能通過新的學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自己，就會落后于時代，就有失去人民的信任和擁護的危險。”江澤民同志也曾談到：“我們黨歷來是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨。法國著名數(shù)學(xué)家笛卡爾說過：“人們掌握知識，就猶如畫了一個圓圈，圓圈內(nèi)為已掌握的知識，圓圈外是浩瀚無邊的未知世界。③ 專業(yè)知識——每位領(lǐng)導(dǎo)者都要努力成為所領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的內(nèi)行（專業(yè)干部也要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識）獲得知識的主要途徑是學(xué)習(xí)（讀書、實踐，學(xué)以致用）?！雹?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)知識——領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門綜合性的科學(xué)。而領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的知識結(jié)構(gòu)主要包括以下幾方面：① 綜合性知識——扎實的文化基礎(chǔ)和廣博的知識面?！边@就一語中的地講清了思想政治素質(zhì)的基本內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)干部必須德才兼?zhèn)洌渲?，德是第一位的。所有的高校領(lǐng)導(dǎo)干部都要增強政治意識、維護大局，在政治是非面前保持清醒的頭腦。毛澤東同志指出：“政治是統(tǒng)帥，是靈魂。那么，我國目前的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)又是一個什么樣的情況呢？存在哪里些問題，該如何面對，如何解決？在當(dāng)前的世界格局和全球一體化、多元化的浪潮下，我們的行政領(lǐng)導(dǎo)層又要靠怎樣的能力來抓住發(fā)展的機遇和避開隱藏的危機呢？今天，我們就來探討一下我國行政領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。對于今天這樣一個機遇和危機并存的時代，大到一個國家，小到一間商店的生存都要依靠其領(lǐng)路人的能力、素質(zhì)和智慧。隨著社會主義建設(shè)的不斷深入和完善，我國的行政制度也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。參考文獻：[1] [M].[2] , 領(lǐng)導(dǎo)者用人的八大誤區(qū)[M].(04)[3] [D].[4] [J].(03)[5] 王儒才, [J].(06)[6] [J].(22)第二篇：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)就我國目前行政領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的討論建國六十年，改革開放三十年，我國各項建設(shè)事業(yè)取得了令世人矚目的巨大成就。在加強對人才教育引導(dǎo)的同時，也要強化制度建設(shè)，加強監(jiān)督與考評。領(lǐng)導(dǎo)者要樹立科學(xué)的用人觀念，堅持正確的用人導(dǎo)向。始終把后備人才培養(yǎng)工作作為一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)，建立健全組織體系，選拔產(chǎn)生后備人選，積極創(chuàng)造條件、加強培養(yǎng)管理，促進后備人才隊伍的健康成長，研究、解決后備人才培養(yǎng)、任用工作中存在的問題。要幫助人才解決好工作、學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，靠事業(yè)留人、靠感情留人、靠待遇留人，充分發(fā)揮人才的作用。培養(yǎng)人才是使用人才的基礎(chǔ)。在現(xiàn)今知識大爆炸的時代，人才要做到與時俱進就必須不斷加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)者必須重視對于人才的培養(yǎng)，并且為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。四、用人還需育人。但給了權(quán)力還要律之以責(zé)，只講用權(quán)，不講義務(wù)和責(zé)任是片面的，權(quán)力應(yīng)該是實現(xiàn)其責(zé)任的保證，決不可濫用。6．授之以權(quán)，律之以責(zé)，獎懲分明。5．用管結(jié)合，動態(tài)調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)者對所用之人要授予相應(yīng)的職務(wù)和權(quán)力，并明確其責(zé)任，使他們放手工作，充分發(fā)揮聰明才智。領(lǐng)導(dǎo)者要善于隨才器使，變短為長，使天下人才各得其用。3．揚長避短，用當(dāng)其位。2．合理搭配、發(fā)揮整體效能。合理用才，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：1．因才擇人，量才使用。三、領(lǐng)導(dǎo)者要有用才的本領(lǐng)，關(guān)鍵在于“擇能而使”。此時，領(lǐng)導(dǎo)者不能因為害怕被超越而壓制人才，而需要有寬大的氣度和心胸，排除私心，敢于起用并重用出類拔萃的人才。領(lǐng)導(dǎo)者不可能事事精通。要敢于破除論資排輩、求全責(zé)備、平衡照顧等陳規(guī)陋習(xí)，大膽任用新人。敢于舉才，應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：1．及早發(fā)現(xiàn)，適時提拔。識才不等于舉才。領(lǐng)導(dǎo)用人必須堅持黨的群眾路線，運用民主推薦和民意測驗等方法考察了解干部，并通過實績考察干部的德才素質(zhì)，把群眾公認并有政績的人選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，樹立正確的用人導(dǎo)向。要把德放在首位，同時，要堅持任人唯賢的用人路線，做到大公無私、惟才是舉，反對任人唯親、以權(quán)謀私，按資排輩、固守僵化。2．德才兼?zhèn)?、任人唯賢。當(dāng)今世界的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭的人才，誰擁有一流的人才，誰就擁有一流的事業(yè)。樹立正確的人才觀念，應(yīng)當(dāng)堅持以下原則：1． 人才為本、事業(yè)為重。正確的方法是用全面的、歷史的、辯證的、發(fā)展的觀點來觀察和識別人才。用人必須先識人。他應(yīng)該既有識才的慧眼，又有舉才的膽略，還要有用人的本領(lǐng)以及甘當(dāng)“人梯”的胸襟。選材用人，有著很深的學(xué)問。”縱觀古今，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成功都離不開人才的支持。領(lǐng)導(dǎo)的意義并不在于領(lǐng)導(dǎo)者親自沖鋒陷陣，而在于調(diào)兵遣將，運籌帷幄，使得人盡其才，各盡其能。用非其才，必難致治。領(lǐng)導(dǎo)者做出決策以后，需要選用人才去執(zhí)行實施，工作才得以完成。此外，還應(yīng)當(dāng)注重對于人才的培養(yǎng)。第一篇：領(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì)淺談領(lǐng)導(dǎo)者的用人素質(zhì)摘要：現(xiàn)代社會的競爭日益取決于人才之間的競爭，選材用人之道，是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的重要素質(zhì)。要做到知人善任，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該既有識才的慧眼，又有舉才的膽略，還要有用人的本領(lǐng)以及甘當(dāng)“人梯”的胸襟。關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)者，用人，素質(zhì)用人是領(lǐng)導(dǎo)活動的一個重要職能。唐太宗說：“為政之要，惟在得人。”曾國藩也認為：“成大事者，以多得助手為第一要義”，“將欲維持成法，所須引用正人”。松下幸之助有言：“集合眾智，無往不利。鮑叔牙慧眼識英才，勸說齊桓公不計前嫌起用管仲，成就了春秋一霸；楚漢爭雄，劉邦招納蕭何、韓信，最終打敗了項羽；劉備三顧茅廬得臥龍，才有了后來的蜀國基業(yè)；毛澤東不拘一格降人才，重用粟裕，才有蘇中、萊蕪、孟良崮、豫東、濟南、淮海等戰(zhàn)役的偉大勝利。作為領(lǐng)導(dǎo)者，具備用人素質(zhì)是很重要的。一、領(lǐng)導(dǎo)者要有識才的慧眼，首先必須樹立正確的人才觀念。領(lǐng)導(dǎo)者要獨具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)人才，特別是那些潛在的人才。留心觀察人才在工作圈、生活圈、社交圈的表現(xiàn)，堅持全面與重點、顯能與潛能、優(yōu)點與缺點、言論與行動、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相統(tǒng)一的觀點，正確識別人才。治國之道，惟在得人。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要樹立尊重知識、尊重人才的觀念，有求才若渴、愛才如命的精神，從黨和人民的事業(yè)出發(fā)選人用人。領(lǐng)導(dǎo)用人必須堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，既不能重才輕德，也不能重德輕才。3．群眾公認、注重實績。二、領(lǐng)導(dǎo)者要有舉才的膽略，必須摒棄私心雜念。敢不敢舉才，關(guān)鍵在于是否出自公心。人才成長是有周期性的，領(lǐng)導(dǎo)者要充分認識人才的最佳使用期，及時提拔使用人才。2．切記嫉賢妒能。不少專才在某些方面優(yōu)于自己，甚至有些通才也后來居上的超越了自己。這對于組織發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)工作的達成是大有裨益的。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該知人善任，用人所長，因才施用，使不同的人才各盡其能。領(lǐng)導(dǎo)用人必須依據(jù)人的才能大小安排適當(dāng)?shù)墓ぷ?，既不能大材小用，也不能小材大用，必須做到人事相宜、職能相稱，只有這樣才能發(fā)揮人才的作用。領(lǐng)導(dǎo)用人不僅要注意個體的使用，還要根據(jù)工作需要，把各種人才合理地搭配起來，組成合理的年齡、知識、能力、性格結(jié)構(gòu)，使彼此相互幫助、相互激勵，發(fā)揮出人才群體的整體效能。領(lǐng)導(dǎo)用人最重要的是要揚長避短，使所用之人的能力水平與領(lǐng)導(dǎo)崗位的要求相對應(yīng)、個體素質(zhì)與群體素質(zhì)相匹配、組織需要與個體成才目標(biāo)相一致。4．明責(zé)授權(quán)，用人不疑。同時，要做到用人不疑、疑人不用，充分信任干部，只有這樣才能成就事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)者在用人的同時也應(yīng)當(dāng)注意加強對于人才的管理，只有保證人才能夠“為我所用”，才能確保人才的效能得到施展和發(fā)揮。人才的抱負要得到施展，必須借助相應(yīng)的權(quán)力來實現(xiàn)。只有這樣，才能做到恩威并重，樹立起領(lǐng)導(dǎo)者的威信。人才是培養(yǎng)教育出來的，領(lǐng)導(dǎo)活動決不可輕視對于人才的培養(yǎng)工作。1．關(guān)心愛護，用養(yǎng)并重。在使用人才過程中，領(lǐng)導(dǎo)者對人才要關(guān)心愛護、精心指導(dǎo)，防止一味地“捧殺”和“棒殺”。2． 重視培養(yǎng)，建設(shè)后備。事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。在選材用人的過程中，要廣泛聽取組織成員意見，嚴(yán)格按制度和程序辦事，認真貫徹民主集中制，力求把真正的賢人、能人選拔出來，為他們提供施展才華的平臺。只有這樣，才能真正的做到知人善任，發(fā)揮人才的最大效能為組織服務(wù)，更好的完成組織目標(biāo)。這是全國各族人民在黨中央帶領(lǐng)下不斷努力的結(jié)果，同時也和我們領(lǐng)導(dǎo)階層的正確決策密不可分。這也從側(cè)面考驗著我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的時候。尤其在全球化的大勢所趨下，一個國家的行政領(lǐng)導(dǎo)層的決策能力的高低決定了這個國家的是強盛還是衰敗。何為領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)？領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)應(yīng)包括：思想政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、道德素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)等?！?江澤民同志在交通大學(xué)百年校慶前夕接見四校領(lǐng)導(dǎo)時也指出：“高校的黨委書記、校長，應(yīng)該努力使自己成為社會主義的政治家、教育家?！彼枷胝嗡刭|(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先具備的基本素質(zhì)，也是核心素質(zhì)。同時，江澤民同志曾指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治，”“我這里所說的政治，包括政治方向、政治立場、政治觀點、政治鑒別力、政治敏銳性。領(lǐng)導(dǎo)者認識客觀事物的能力及其從事領(lǐng)導(dǎo)實踐的能力，都與其自身的知識素質(zhì)密切相關(guān)。江澤民同志曾指出：“做一名合格的政治領(lǐng)導(dǎo)者，哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和科學(xué)技術(shù)等方面的知識都要學(xué)，特別要注重學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟、文化新發(fā)展的各種新知識，努力使自己的思想水平和知識水平適應(yīng)時代前進的需要。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要認真學(xué)習(xí)管理學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理等方面知識。學(xué)無止境，要“活到老，學(xué)到老”。知識越多，圓圈越大，圓周自然也越長，這樣它的邊沿與外界空間的接觸面也越大，因此未知部分就顯得更多了?！薄斑@是我們黨永葆生機與活力的一個重要保證。全黨同志首先是黨的干部，必須以對黨、對人民、對歷史高度負責(zé)的態(tài)度來加強學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)習(xí)政策、研究政策，準(zhǔn)確熟練地解釋和運用政策，可有效地避免一些不必要的矛盾。各單位、部門要用“學(xué)習(xí)型單位，服務(wù)型部門，研究型管理”的標(biāo)準(zhǔn)不斷加強自身建設(shè)?！罢讼日骸?，領(lǐng)導(dǎo)者具有良好的道德素質(zhì)，就能影響群眾、動員群眾，從而增強領(lǐng)導(dǎo)的影響力和號召力。領(lǐng)導(dǎo)者的道德素質(zhì)主要體現(xiàn)在以下方面：(出處:華夏免費論文網(wǎng))① 正直誠實。另一方面，要求真務(wù)實，講求誠信：無論在什么條件下，都能當(dāng)老實人，做老實事，不弄虛作假；無論對內(nèi)、對外、對上、對下，都能以誠相待、表里如一，講真話，辦實事。② 嚴(yán)于律己。”江澤民同志曾經(jīng)代表黨中央要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部做到“自重、自省、自警、自勵”。領(lǐng)導(dǎo)者與其家屬同在一個單位的，更應(yīng)注意嚴(yán)格要求自己和家屬。領(lǐng)導(dǎo)者要奉公守法，清正廉潔，無私奉獻，公而忘私。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)做到“心存天下事，榮辱臵度外”，“德在人先，利居人后”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。要像吉鴻昌那樣，把“做官即不許發(fā)財”當(dāng)作自己的座右銘?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)者做人要堂堂正正，做“官”也要清清白白。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要能正確認識自己、估價自己，能虛心向別人學(xué)習(xí)（包括向下級、向群眾學(xué)習(xí)），善于傾聽別人的意見和建議；要從諫如流，取長補短（尤要善于用別人的長處比自己的短處）。