人教版新課標(biāo)六下語文單元計(jì)劃-展示頁
2024-12-25 17:02本頁面
【正文】 在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路，壯烈犧牲；開國總理周恩來為了新中國的發(fā)展，嘔心瀝血，日夜操勞；毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中雖然沒有具體介紹張思德的事跡，但通過查找資料我們可以知道戰(zhàn)士張思德打仗、紡線、燒炭，干一行愛一行專一行，為救戰(zhàn)友獻(xiàn)出了年輕的生命。把課文學(xué)習(xí)與口語交際、習(xí)作、交流平臺、日積月累和趣味語文有機(jī)整合起來，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 結(jié)合課文學(xué)習(xí)，就自己感興趣的某個(gè)方面開展調(diào)查，了解身邊的民風(fēng)民俗 教 學(xué) 措 施 拓展課程資源，加強(qiáng)學(xué)科整合。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 感 受和吸收民俗文化中的智慧和營養(yǎng)，激發(fā)探究不同文化的興趣。 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德?！陡骶咛厣拿窬印穫?cè)重寫了被譽(yù)為 “ 世界民居奇葩 ” 的客家土樓和 “ 傍水而居 ” 的傣家竹樓的鮮明特色。作者老舍先生用樸素自然、流暢通達(dá)的語言，展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗，再現(xiàn)了老北京人過春節(jié)的隆重與熱 鬧，溫馨與美好。選編的 4 篇課文，從不同角度介紹了各具特色的民風(fēng)民俗，反映了中華文化的豐厚博大。 課 時(shí) 安 排 1《文言文兩則》 1 課時(shí) 《口語交際》 1 課時(shí) 2《匆匆》 2 課時(shí) 《習(xí)作一》3 課時(shí) 3《桃花心木》 2 課時(shí) 《回顧 ?拓展一》1 課時(shí) 4*《頂碗少年》 1 課時(shí) 單元檢測 1 課時(shí) 5*《手指》 1 課時(shí) 試卷分析 1課時(shí) 單元名稱 第二組： 民風(fēng)民俗 教 材 分 析 五千年的中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深；五十六個(gè)民族生活豐富多彩、習(xí)俗獨(dú)特。 把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達(dá)感悟的不同方法 教 學(xué) 措 施 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟。 教 學(xué) 目 標(biāo) 讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示； 學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感； 在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達(dá)感悟的不同方法，并試著在習(xí)作中運(yùn)用。趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫了一場驚心動魄的雜技表演，蘊(yùn)含著 “ 失敗乃成功之母 ” 的哲理。現(xiàn)代散文大家朱自清的《匆匆》表達(dá)了作者對時(shí)光飛逝
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