人教版語文六下匆匆說課-展示頁
2024-11-23 01:06本頁面
【正文】 運(yùn)用“讀讀、想想、議議”的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中通過朗讀課文，展開聯(lián)想，培養(yǎng)語言表達(dá)、思維、朗讀的能力，積累規(guī)范語言，感受時間的匆匆，體味作品的語言美。 2）搜集與時間有關(guān)的名言等。 教學(xué)難點(diǎn)：理解文中含義深刻的句子，體會作者表達(dá)的思想感情。 3）情感目標(biāo)：教育學(xué)生不要虛度光陰，從現(xiàn)在起就要珍惜時間。 教學(xué)目標(biāo) 1）認(rèn)知目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會本課兩個生字，能正確讀寫下列詞語：伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸、涔涔、潸潸等。作者：朱自清 一、說教材 教材分析 我說課的內(nèi)容是人教版語文六年級下冊第二課 《 匆匆 》 ，這是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜。 2）技能目標(biāo)：有感情地朗讀和背誦課文，欣賞文章語言文字的美。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文了解作品內(nèi)容，教育學(xué)生要珍惜時間。 1）查找有關(guān)朱自清的資料。 3）播放 《 匆匆 》 語音朗讀 課前準(zhǔn)備 二、說教法 采用情感教學(xué)，用感情朗讀貫穿全課教學(xué)。 （六）總結(jié)課文升華情感。 （二）認(rèn)識作者。 （四）教師引導(dǎo)精讀課文。 （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 （二）認(rèn)識作者。 他的散文成就很高，寫景抒情，委婉 細(xì)致，意境清新優(yōu)雅，語言質(zhì)樸而又 有風(fēng)采。 他的散文
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