【正文】 唱邊表演。分句模唱歌詞二至三遍。并懂得尊重別人。，合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】《花兒朵朵》歌表演。學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)習(xí)樂于生日有關(guān)的一些歌曲，在本課的教學(xué)中，我們可以延續(xù)上面的情景，讓學(xué)生在《幸福拍手歌》音樂聲中舉行聯(lián)歡會，將生日活動推行高潮。原歌詞共有四段，教材中只呈現(xiàn)了第一段的歌詞，給學(xué)生留下了充分的創(chuàng)造空間。四四拍，弱起小節(jié)。充滿了快樂的 氣氛?！緦υ捨r空】 〖歌曲表演〗 【教學(xué)反思】 第二課時 【教學(xué)內(nèi)容】唱：《花兒朵朵》動：集體舞《幸福拍手歌》 【教材分析】這是一首根據(jù)彝族民歌填詞的兒童歌曲。*自主學(xué)習(xí)（1）討論：音樂旋律活潑，用什么動作最合適。（２）問：樂曲越來越快的變化，給你帶來怎樣的感受？（３）作第二遍完整聽賞。跟著音樂念一念，唱一唱，拍一拍。F、用自制沙球為歌曲伴奏，請小朋友找出和歌曲符合的伴奏節(jié)奏。Ｄ、請小朋友邊唱邊拍手。Ｂ、跟琴不出聲對歌詞。按節(jié)奏念歌詞。只有這樣我們才能把事情做好，才能成為好朋友。四、新歌導(dǎo)學(xué)： *自主學(xué)習(xí)（１）請小朋友跟老師學(xué)拍手念兒歌。通過欣賞《快樂的啰嗦》，感受少數(shù)民族在勞動和舞蹈時的愉悅，及他們辛勤勞動的精神。【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)《拍手唱歌笑呵呵》這首歌，培養(yǎng)學(xué)生相互團(tuán)結(jié)友愛，心中有他人。課時安排：二課時 第一課時 【教學(xué)內(nèi)容】聽：《快樂的啰嗦》（彈撥樂合奏）唱：《拍手唱歌笑呵呵》動：《拍手唱歌笑呵呵》 【教材分析】《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，二四拍，一段體結(jié)構(gòu)，旋律活潑流暢，表達(dá)了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與伙伴和睦共處的美好品格。，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力。如：鏟土、澆水 【教學(xué)反思】 第二單元 花兒拍手笑 【教學(xué)內(nèi)容】聽：《快樂的啰嗦》（彈撥樂合奏）唱：《花兒朵朵》 《拍手唱歌笑呵呵》 動：律動《拍手唱歌笑呵呵》 集體舞《幸福拍手歌》 【教學(xué)目標(biāo)】、國旗與你民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗。如：鏟土、澆水 聽： 《小松樹》（木琴獨(dú)奏）樂曲歡快，表現(xiàn)了小樹苗正在茁壯成長，讓小朋友感受到樂曲的歡快，用動作表現(xiàn)出來。3．啟發(fā)小朋友用高興的心情唱好這首歌。邊聽邊想：歌曲情緒是什么樣的？ 歌曲中唱了什么？學(xué)唱歌曲：1．熟悉旋律 用lu來聽琴模唱。（出示圖：一群小朋友在植樹）小樹長大需要陽光的沐浴，需要雨露的滋潤，更需要人們的關(guān)心和愛護(hù)?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入：送走了冬天，迎來了春天，春雨滋潤著大地，花園里的話兒也開了，田野里的苗兒也爬上了地面。2．能積極主動的參與音樂創(chuàng)造活動，在活動中，學(xué)生對音樂的好奇心和探究的愿望能得到增強(qiáng)，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同探究的意識更為明確?！緦υ捨r空】請小朋友們邊唱、邊動（打擊樂器）活潑課堂氣氛。自主學(xué)習(xí)最后，請小朋友們邊唱、邊動（打擊樂器）活潑課堂氣氛。學(xué)唱歌詞，重點區(qū)分4樂句結(jié)尾處。學(xué)唱歌曲《小小雨點》 自主學(xué)習(xí)跟琴用lu熟悉旋律，并請小朋友聽共有四樂句。【教學(xué)過程】師：送在前了冬天，我們將迎來春天，小朋友說說，春天來臨之際大自然會有哪些變化嗎？（小樹發(fā)芽、小草變綠、春天雨水多了……）問：你們能用聲音模仿出小雨發(fā)出的聲音嗎？還可以啟發(fā)小朋友想象，雙手搓動，發(fā)出聲音來代替小雨的聲音等。通過欣賞木琴獨(dú)奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。最后，請小朋友邊唱、邊動，完美的演唱這些歌曲。這首歌曲美嗎？我們讓它更美好些好嗎？你們想些什么呢？？（請小朋友說）小朋友們說得很好，也動了很多腦筋。完整地學(xué)唱歌曲。問：你們能隨著樂曲用lu哼唱一下嗎？（二遍）你們能為旋律編創(chuàng)歌詞嗎？要求與告別冬天有關(guān)?！窘滩姆治觥俊对僖姲?，冬天》優(yōu)美抒情，節(jié)奏簡單易學(xué)，只是旋律各有不同，在演唱之前要對學(xué)生做音程練習(xí)?！缎∷蓸洹非{(diào)非?；顫?，小朋友聽起來有力度，有種躍躍欲試的感覺?！窘滩姆治觥俊对僖姲?，冬天》優(yōu)美抒情，節(jié)奏簡單易學(xué)，只是旋律各有不同，在演唱之前要對學(xué)生做音程練習(xí)。通過欣賞木琴獨(dú)奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。我們最后再唱一遍，好嗎？2014新蘇少版一年級下冊音樂全冊教案第一單元 春來啦 【教學(xué)內(nèi)容】唱：學(xué)唱《再見吧冬天》《小小雨點》動：歌詞創(chuàng)編 《冬天與春天》節(jié)奏創(chuàng)編《小小雨點》集體舞《小松樹》 拓展：欣賞以―春天‖為主題的各類藝術(shù)作品 【教學(xué)目標(biāo)】能熟練地演唱《再見吧，冬天》；學(xué)會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲；認(rèn)識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。同學(xué)上來表演老師作評價并示范動作。二、聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》，結(jié)合剛才的歌曲想象一下，樂曲中表現(xiàn)了什么場景？學(xué)生口答。請你象錄音機(jī)的小朋友一樣一起來唱一唱。請大家把你的玩具跟著我的音樂讓它走一走。教學(xué)難點：會用動作表達(dá)歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)表演能力。今天的歌曲你們會唱了嗎？ 1 第 二 課 時教學(xué)內(nèi)容：聽：玩具兵進(jìn)行曲唱：玩具進(jìn)行曲動：隨音樂走出不同的圖形拓展：感受各種常見的進(jìn)行曲 教學(xué)目標(biāo)：用堅定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音樂CD、VCD教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：小朋友們，我們已是一年級的小學(xué)生了，誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同？一年級的小學(xué)生要結(jié)識許多新朋友，學(xué)許多本領(lǐng)。在即興填唱歌詞活動中，學(xué)生能大膽自信的作自我介紹。體驗音樂課所帶來的快樂。教學(xué)重難點：用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。并能用“手拉手”的身體語言更好的表現(xiàn)音樂的情緒。第一篇：新版蘇少版一年級上冊音樂全冊教案新版蘇少版一年級上冊音樂全冊教案1第一單元 小手拉小手教學(xué)內(nèi)容：唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》聽：《玩具兵進(jìn)行曲》動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》拓展：文明禮貌習(xí)慣、感受常見的進(jìn)行曲 教學(xué)目標(biāo)：體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師，喜歡音樂課，體驗音樂課帶來的快樂，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂。樂于參加歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動，并能以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，充分展示自己積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友愛的美好情感的對音樂的愛好。用自然的聲音歌唱，能整齊的演唱并背唱《我們一起來唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》能隨著老師的琴聲整齊的開始結(jié)束，隨著歌曲和樂曲走一走，感受和表現(xiàn)音樂的情緒能認(rèn)識課本中的幾種學(xué)習(xí)音樂的標(biāo)志。第 一 課 時教學(xué)內(nèi)容：唱《我們一起來唱歌》聽 歌曲、樂曲片段動《請你跟我這樣做》 教學(xué)目標(biāo)：能用音樂的方式與教師和同學(xué)交流，樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來唱歌》，較整齊的開始和結(jié)束。教學(xué)重難點：學(xué)會唱《我們一起來唱歌》，培養(yǎng)自信。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳吠尥蓿ㄔ谑畟€手指頭上畫上臉譜配上音樂）音樂娃娃：小朋友們你們好，我是音樂娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂世界先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂、播放各種熟悉的音樂片段讓學(xué)生欣賞二、學(xué)習(xí)歌曲：隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律請你們大聲說出自己的名字，模仿老師的節(jié)奏XX X ︱XX X ︱XX X ︱XX X ‖（好朋友的名字）我們一起來唱歌接龍的方法來朗誦歌詞用聽唱法教唱歌曲在空白處填上自己的名字來做自我介紹再次朗誦歌詞，并填上好朋友的名字請完整演唱歌曲三、音樂游戲：請你跟我這樣做跟著音樂走一走，播放一段音樂，每人創(chuàng)編一個動作在教師里走一走，音樂一停就站住不動，然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走按要求動作不能夸張，要符合音樂的節(jié)奏請走的比較出色的同學(xué)上來走給大家看一看四、課堂小結(jié)。能體會進(jìn)行曲的風(fēng)格，隨著音樂能走一走 教學(xué)重點：能用堅定有力的聲音演唱《玩具進(jìn)行曲》。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、音樂CD、VCD 教學(xué)過程：一、唱：《玩具進(jìn)行曲》把你的漂亮玩具拿出來大家看一看，再把他們排排隊。請你模仿你自己的小玩具也來隨著音樂走一走。模仿各種小動物的動作再來走一走（邊唱邊走）點名唱，分組唱，最后再分男女生比賽演唱。用你的動作來走一走，看誰走的圖形最漂亮，最清晰。三、感受常見的進(jìn)行曲《玩具》一樣可以踏步走的嗎？那請你哼唱一下也讓我們來走一走四、課堂小結(jié)唱《玩具進(jìn)行曲》時，一定要用堅定有力的聲音演唱。能熟練地演唱《小小雨點》；學(xué)會用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認(rèn)識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。能積極主動的參與音樂創(chuàng)造活動，在活動中，學(xué)生對音樂的好奇心和探究的愿望得到增強(qiáng)，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同探究的意識更為明確?！缎⌒∮挈c》；輕快、跳躍，擬人的形象更加適合低年級的小朋友演唱。課時安排：三課時 第一課時 再見吧冬天 【教學(xué)內(nèi)容】唱：學(xué)唱《再見吧冬天》 動：歌詞創(chuàng)編 《冬天與春天》拓展：欣賞以―春天‖為主題的各類藝術(shù)作品 【教學(xué)目標(biāo)】能熟練地演唱《再見吧，冬天》；學(xué)會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲；認(rèn)識并會書寫簡單的節(jié)奏譜。【教學(xué)過程】師：小朋友們，你們喜歡冬天嗎？剛才很多小朋友談了有的喜歡冬天，因為冬天小朋友會看到喜歡的雪花，可用雪花堆雪人，還可以打雪仗等，還有的小朋友不喜歡冬天，因為冬天太冷，小手凍得連寫字都很困難，不管怎么說，寒冷的冬天就快過去了，將迎來溫暖的春天，讓我們一起說聲：再見吧，冬天！放錄音：播放歌曲《再見吧冬天》 問：好聽嗎？能感受到樂曲情緒是什么樣的嗎？是活潑的、熱烈的，還是優(yōu)美的？（優(yōu)美的）自主學(xué)習(xí)你們能用動作表現(xiàn)一下嗎？（左右擺動）在播放歌曲《再見吧，冬天》的旋律，請小朋友隨著音樂做動作，要求把我三拍子節(jié)奏的搖曳的感覺。（請小朋友們隨意創(chuàng)編，老師加以肯定）最后，老師播放歌曲《再見吧，冬天》。學(xué)會后，用多媒體展現(xiàn)下雪的情境，冬天的情境等讓小朋友感受冬天的美好，對即將再見的冬天留下印象。老師拿出打擊樂器分給小朋友，并自己設(shè)計節(jié)奏，老師肯定。【對話微時空】學(xué)生自創(chuàng)節(jié)奏，進(jìn)行打擊樂器伴奏 【教學(xué)反思】第二課時 小小雨點 【教學(xué)內(nèi)容】聽：木琴獨(dú)奏《小松樹》 唱：學(xué)唱《小小雨點》 動：節(jié)奏創(chuàng)編《小小雨點》拓展：欣賞以―春天‖為主題的各類藝術(shù)作品 【教學(xué)目標(biāo)】能熟練地演唱《小小雨點》；學(xué)會用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認(rèn)識并會書寫簡單的節(jié)奏譜?！窘滩姆治觥俊缎⌒∮挈c》；輕快、跳躍，擬人的形象更加適合低年級的小朋友演唱。小朋友更喜歡春天的滋潤呢？（小草、花兒、苗兒）問：你們說得太好了，下面老師請你們聽一首歌，聽聽歌里唱得什么？能用動作隨著音樂節(jié)奏動一動嗎？（播放歌曲《小小雨點》）你們聽出哪些朋友也喜歡小雨嗎？（花園里的花朵，田野里的苗兒）對了，花園里的花朵和田野里的苗兒在春天的滋潤下正在茁壯成長。并且3樂句完整相同，4樂句結(jié)尾處稍有變化。為了不唱錯，請小朋友將二句用手勢邊唱邊做，如第2樂句上行，就把手向上移，第4樂句下行就把首先下移，要求小朋友把歌曲情緒表現(xiàn)出來要唱的活潑。如有時間，可請小朋友創(chuàng)編第三段歌詞或留著課后創(chuàng)編。創(chuàng)編第三段歌詞 【教學(xué)反思】 第三課時 小松樹 【教學(xué)內(nèi)容】 聽：《小松樹》 動：集體舞《小松樹》 【教學(xué)目標(biāo)】1．能熟練的演唱《小松樹》，能體驗而拍子的節(jié)拍感；學(xué)會用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲；認(rèn)識并會寫簡單的節(jié)奏。【教材分析】《小松樹》曲調(diào)非?；顫?，小朋友唱起來有力度，有種躍躍欲試的感覺。你們瞧，這些小朋友們在干什么？請小朋友們說說。小朋友們正在長大，你們說說你們在成長過程中需要什么養(yǎng)分才能長得更健康、更聰明呢？（需要爸爸媽媽的關(guān)心，需要老實的愛護(hù)，需要學(xué)習(xí)文化知識等）讓我們一起來聽一首歌《小松樹》。2．學(xué)歌詞，講解詞意，讓小朋友理解歌詞。自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造： 創(chuàng)編動作，引導(dǎo)小朋友做些簡單的動作?！緦υ捨r空】創(chuàng)造： 創(chuàng)編動作，引導(dǎo)小朋友做些簡單的動作。、大方地參加集體歌舞。全曲短小精悍，由四個變化重復(fù)的樂句組成，（其中第一、二、四樂句基本相同），結(jié)構(gòu)方整，易學(xué)易唱，適合表演。學(xué)生用歡快的情緒、優(yōu)美的聲音演唱這首歌?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)、律動： 《春天在哪里》二、發(fā)聲練習(xí)： 《火車開來了》 《大青蛙、小青蛙》三、自我展示：唱一唱學(xué)過的歌曲。師生共同創(chuàng)編―你拍二‖表揚(yáng)：小朋友們在剛才的創(chuàng)編活動中表現(xiàn)得非常好，都能夠團(tuán)結(jié)，相互配合。（２）下面老師請你們聽一首歌《拍手唱歌笑呵呵》，邊聽邊想這首歌的情緒是什么樣的？ 歌曲的演唱形式是什么？你們能聽出來嗎？ {播放歌曲}（３）請小朋友跟著老師拍打節(jié)奏。（４）學(xué)唱歌曲Ａ、請學(xué)生看著歌詞跟著磁帶再次熟悉，感受歌曲，并請小朋友找出自己感覺較難的地方，老師幫著解決。Ｃ、跟琴輕聲唱出歌詞，老師重點彈調(diào)，附點節(jié)奏處和斷音處的正確唱法。Ｅ、嘗試小組合作接龍演唱。五、創(chuàng)編動作。六、欣賞：《快樂的啰嗦》（彈撥樂合奏）（１）引導(dǎo)聽賞，導(dǎo)入《快樂的羅嗦》的欣賞。（4）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對音樂的感受，自己選擇打擊樂器為樂曲《快樂的羅嗦》伴奏。（2）邊聽音樂邊走一走，啟發(fā)小朋友走出各種不同的姿態(tài)，要求按節(jié)奏不快、不慢地走出教室。歌曲由四個樂句組成一個樂段?！缎腋Ｅ氖指琛酚置都偃缧腋５脑捙呐氖职伞罚且皇啄捴巳丝诘娜毡緝和枨?。附點節(jié)奏是這首歌曲的主要特點，連續(xù)附點音符的使用給人以活潑、稚氣的跳躍式行進(jìn)感，但這種節(jié)奏不容易掌握，教學(xué)時應(yīng)特別重視。在此，可引導(dǎo)學(xué)生將拍手、跺腳、